PDF
目次
- 特集 算数の授業参観を成功させるコツ
- 総論
- 一人ひとりの活動の場を引き出す
- ／
- 授業参観を成功させるアイデア
- １年／授業参観を成功させる三つのポイント
- ／
- １年／楽しさを味わう算数的活動
- ／
- ２年／楽しく取り組むたし算のひっ算
- ／
- ２年／「参観」から「参歓」する授業へ
- ／
- ３年／親子で楽しくカードを並べて計算を
- ／
- ３年／ねらいをしぼって，子どもが生き生き取り組む授業を
- ／
- ４年／ゲームで楽しい算数的活動を
- ／
- ４年／子どもの言葉を拾い，紡ぐ授業を
- ／
- ５年／ディベートを取り入れた練り上げ
- ／
- ５年／電卓を使って楽しい算数的活動に
- ／
- ６年／授業を通して伝えよう
- ／
- ６年／「いつも通りの授業」のすすめ―分数のたし算とひき算
- ／
- 算数Short story (第14回)
- ひとつ，ふたつ，みっつといち，に，さん
- ／
- 授業力アップ！ 今月の授業と評価
- 【第１学年】何番目にいるのかな
- ／
- ～なんばんめ～
- 【第２学年】数え棒を使って考えよう
- ／
- ～たし算とひき算～
- 【第３学年】絵や図を使って考えよう
- ／
- ～わり算～
- 【第４学年】答えの確かめをしよう
- ／
- ～わり算(1)～
- 【第５学年】垂直を見つけよう
- ／
- ～垂直と平行～
- 【第６学年】等しい分数のつくり方を見つけよう
- ／
- ～分数のたし算・ひき算～
- 算数が好きになる問題
- 小学１年／じんとりをしよう
- ／
- 小学２年／すうじカードで，たしざんのしきをつくろう
- ／
- 小学３年／やぶれた時計の図から
- ／
- 小学４年／オリジナルフラッグをデザインしよう!!
- ／
- 小学５年／□の数はなあに？
- ／
- 小学６年／分数テトリスゲーム
- ／
- 算数授業奮闘記 (第14回)
- 「先取り学習」で力を伸ばす
- ／
- 個に応じた発展問題事例 (第14回)
- １年・なんばんめ／２年・たし算とひき算／３年・わり算／４年・わり算(1)／５年・垂直と平行／６年・分数のたし算・ひき算
- ／・
- 算数教育ホットニュース (第14回)
- オフスクールの算数教育
- ／
- データに基づくつまずきの治療と対策 (第2回)
- 具体物を用いた算数的活動を取り入れて
- ／・
- 算数的活動とハンズオン (第2回)
- 分け方を考えよう
- ／
- 確かな学力をつける算数授業 (第2回)
- 確かな計算力と豊かな計算力のバランスを
- ／
- 問題解決学習：その背景的知識 (第2回)
- ポリアの『いかにして問題をとくか』
- ／
- 算数の発展的な学習―基礎・基本の習熟を図り，学ぶ楽しさを味わい，問題解決能力を高める (第2回)
- 基礎・基本の理解を深め，習熟を図るための発展的な学習（2）
- ／
- 特色あるサークル・学校の研究紹介 (第20回)
- 大阪市小学校教育研究会算数部
- ／
- 自著を語る (第12回)
- 『楽しく面白く学ぶ算数教室の創造』
- ／
- 『今，読書は「人間学」』
- ／
- 編集後記
- 今月の楽しい問題 チャレンジコーナー
- 『コロ』で運べ！
- ／
編集後記
４月後半から５月前半にかけては，父母向けの授業参観があります。この授業参観では多くの教師が算数を選びます。
きっと課題，方法，答えがはっきりしていて教えやすいからでしょう。
父母は，今度の担任の先生は，どんな授業をするのか楽しみにしています。子どもは，はりきっている姿を見てほしいと願っています。親も子どもの活躍する授業を期待しています。
そのような期待のもとで行われる授業が成功するかどうかによって，今後の学級経営に大いに影響してきます。
また，教師は，どのような子どもに育てたいのかを実際に父母に見せることができる絶好の機会とも言えます。
算数の授業では，何を大事にするかを主張できます。式と答えを大切にしたい授業なのか，考え方を大切にしたい授業なのかを明確にすることができるのです。
そこで，本号では算数の具体的な教材開発，教科書を利用した授業等から，子どもが生き生きとしていて，しかも算数的にみて中身のある授業づくりを取り上げ，授業参観を成功させるコツを紹介していただきました。
-
明治図書
