『教材開発 2002年9月号 授業を活性化する「とっておきのネタ」４０例』の詳細情報

　面白い授業をするには、面白いネタを準備することが基本です。

　そこで、本号では、油ののりきった先生方に、「とっておきのネタ」を公開していただきたいと考えました。

　国語から総合まで、すなわち全教科・道徳・特活・総合的な学習の時間まで、その道の達人に「とっておきのネタ」を公開していただき、全教育課程をあげて子どもの学習意欲を引き出し、授業を活性化したいと考えました。

　国語科なら、「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」というように、ネタを取り上げる角度を示しました。

　社会科では、「歴史」「地図」「年表」「地域」「資料活用」といった視点を示して、それにふさわしいネタを取り上げてほしいと考えました。

　体育科は、運動会の練習シーズンになるので少し多くのページをさき、運動会の種目としてもこんなネタは面白いというものを示してほしいと願いました。

　家庭科は、衣食住のほか家庭生活なども考えさせるネタを提示してほしいと考えています。

　ここに示したものは一つの切り口、一つのネタですので、これをもとに応用発展させると、一段と面白いネタになるでしょう。

　地域ネタなどは、自分の地域の事例におきかえるとそのまま使えるはずです。

　とにかく、九月早々、授業のよいスタートが切れるように願って、本特集を組みました。成功を祈っております。