『実践国語研究 別冊 2006年5月号 機能する「読む力」を育てる』の詳細情報

このような文芸的土壌を背景に，上越国語教育連絡協議会（通称　上国連）は上越地方の国語教育（国語学習，書写指導）の振興を目的とし，上越各地区の学校教育研究会の連合体として今日にいたっています。各地区の主体的な活動の成果が上国連を支え，上国連という場で蓄積・共有化された実践が各地区の活動の指標の役割を果たしております。

上国連を顧みる時，その姿勢は，昭和63年，博報賞受賞の折に刊行いたしました『上越の国語教育』に記されています。その時の座談会では，「私たちの先輩は学習指導要領の改訂に伴う研究等と合わせ，時代を一歩先んじ，時にリードするような研究や実践が25年の歩みのいたるところに見受けられるように思います。」「そうですね，学習指導要領あるいは学者の理論に導かれての改革ではなく，日常の授業者として，子ども，おのれ自身の国語の力，指導の仕方に対する問題意識に基づく改革であったことに意味があると思います。しかも，問題意識は多忙さの中に埋没・消滅しやすいのだが，それを拡大・深化し，解決しようとする組織と雰囲気を持っていたと思うのです。」と述べられています。この姿勢は，現在も上国連の求めるものであります。実践を大切にし，実践に立脚した国語教育の改革を目指しております。

平成の大合併により，ここ上越地方も市町村の大合併が行われました。その結果，今までの研究母体でありました地区の見直しを図りました。新地区では新たに人材を組織し実践研究を行っています。今回は，その実践研究の方向を問うべく，実践国語研究別冊『機能する「読む力」を育てる』を明治図書より刊行いたします。御高覧いただき御批正を賜りたいと存じます。

終わりになりましたが，出版にあたりまして，多大な御尽力をいただきました編集の間瀬季夫様，松本幸子様に心よりお礼を申し上げます。