『女教師ツーウェイ 2011年9月号 定番指導を知的に変える場面１６』の詳細情報

　「解決」とはどんな状況のことだろうかと、ある日考えた。

　100％問題がないことは、自分の毎日にあるのかと、見直した。見つからなかった。

　いつも、けんかが絶えない子が、今日は、けんかがなかった。授業がうまくいった。保護者からうれしい連絡帳が届いた。

　これとて、とてもうれしいことだが、だからと言って問題がないわけではない。

　そこまで考えて分かった。そうだ、これまで100％解決することばかり望んでいたのだ。

　問題は、一つひとつ糸をほぐすように調べてみて、そして、解決の割合を決める。

　この問題は10％、この問題は50％は、解決できる。そうすればどんな困難なことでも、解決が０％ということはないのだ。

　それは、立ち向かう人間の考え一つによって、変化する。常に100を目指す人は、どんな事柄も解決できないと思うのだろう。

　今は、僅かかもしれない。でも努力を積み重ねたら、必ず割合は増えるはずだ。

　視点を変えてみる。まったくひどいことだと思っていた。でもこのおかげで、人のことを考えることができた。悩んだことが次への一歩につながるのだった。

　解決できる割合は、自分で決めることだ。小さな一歩でも踏み出せば、続いていくのである。