『生活指導 2010年2月号 対話が生まれる授業・対話をつくる授業』の詳細情報

もうひとつは、職場での働き方。今年は楽天的にいこうとか、愛想良くして、みんなをホッとさせる人になりたいなど、職場でのあり方。働く自分のイメージをたてること。そう、性格は変えられるのだ。いや、つくられる。イメージを意識して演じてみよう。すると、もっと楽に働ける。

子どもたちはどうだろう。

春、新学期。ある子が私のそばにやってきた。そして、

「今年はキセキが起きるかも」

と、つぶやいた。ああ……彼も自分を変えたいんだ、そう思った。そして、友だちづくりを進めた。六月、メダカがタマゴからかえった。彼は、こんな詩を書いた。

メダカとぼく

メダカ　　　小さくて黒色

ぼく　　　　大きくて黄色いシャツ着てる

メダカ　　　タマゴから生まれた

ぼく　　　　母さんから生まれた

メダカ　　　つまようじの先、ひとさじエサ食べる

ぼく　　　　今朝ごはん二合としょうが焼き食べた

メダカ　　　寝る時は、水の中

ぼく　　　　寝る時はふとんの中、泳いでる

メダカ　　　まだ、友だちいない

ぼく　　　　そこそこ友だちできた

めだかとぼく　みんなちがって、みんないい

新しい年、私たちの実践がはじまる。貧困という言葉が私たちを取り巻き、現実はやさしくない。けれど解決の糸口は、支えあう関係をつくることにある。友だち同士のつながりをつくり、そこから安心感・安全感を育てよう。

そして、子どもたちの人生に幸せの星を残そう。