『楽しい体育の授業 2014年3月号 新年度体育・大々好きにする年間単元一覧』の詳細情報

　昨年10月に行われたＴＯＳＳ体育フレッシュセミナーin沖縄で、東條正興氏は「ネット型の新提案！女子も熱中するソフトバレーボールの授業」の模擬授業を展開した。

　「スパイク指導で、どの子にも得点の喜びを体感させる」ための単元構成と授業の組み立てを、�@個人練習→�Aペア練習・チーム練習→�Bゲーム→�C振り返り、ルールの変更という計画で行った。

　ルールを最初から教師が全て提示するのではなく、ゲームをやっていく中で子どもに「何か困ったことはありませんか」と問いかけながら、一つずつ追加していく単元構成である。

　今までの授業では、運動の得意な子ばかりがアタックを打ったり、得点を決めたりすることが多かったのであるが、単元構成の工夫によって、攻撃の楽しさ、得点の喜びを体感させることができたと報告されている。

　東條氏の単元計画は、下の図の内容である。10時間の授業の単元計画が分かりやすく示されている。

　しかも１時間の学習過程が、個人練習→ペア練習・チーム練習→ゲームと示されている。

　単元全体、１時間の流れの設計図が示されているので、本時の位置づけが明確になっている。このような設計図があれば、教師も子どもも安心して授業を行うことができる。

　３月は本年度の反省を行い、来年度に向けての準備を行う時期でもある。今号では、そのような準備に役立つ内容が紹介されている。

　本特集では、東條氏のような、次の項目で紹介されている。

�@　学年・単元名

�A　単元構成と授業の組み立て

・ 東條氏のような一覧表で全体計画をあげる。

・ 全体計画と、そのうちでとりあげた１時間（ここでは第４時）の組み立てについて手短にコメントする。

�B　本時のねらいとテクニカルポイント（ここでの例→スパイクの基礎技能の系統的指導）

�C　場づくり（ここでの例→すずらんテープ１本を体育館の端から端へ、２ｍほどの高さに張る。場合によってはバドミントンの柱につける）

�D　授業の展開（発問・指示で示す）