『楽しい体育の授業 2010年3月号 “基本の動き”に変化をつける教材教具１８選』の詳細情報

みんな鬼

方法

�@　誰でもまわりの友だちをタッチする。

�A　タッチされたら座る。

�B　同時だったら２人とも座る。

�C　最後まで残っていた人が勝ち。

　「みんな鬼をします。みんなが鬼になります。誰でも周りの人をタッチします。タッチされたら座ります。同時にタッチされたら２人とも座ります」

　基本の鬼遊びに飽きたら、ケンケンバージョン、スキップバージョン、復活バージョンなどで遊ぶようになっていた。

　ケンケン、スキップでの鬼遊びは変化がでる。さらに復活させるルールを入れるとさらに変化があり、子どもは熱中する。

　基本の動きを習得したあと、さらにルールや方法を発展させて、基本の遊びを活用していくのである。このような教材を発掘していくと楽しい体育になっていく。

　次に教具の工夫をしていくと子どもは熱中していく。バトン鬼ごっこは、鬼になった子どもがバトンを持つというルールであった。

方法

�@　バトンを持っている人が鬼。

�A　バトンでタッチされたら鬼となる。

�B　最後にバトンを持っていた人が負け。

注意：バトンを投げない　バトンでたたかない。

　このバトンを持っている人が鬼というのは、とても分かりやすい方法である。鬼にタッチされても気がつかない場合がある。そのときにバトンを渡されると、確実に鬼だと分かる。

　鬼になった子どもだけでなく、周りの子どもも誰が鬼かがはっきり分かる。

　鬼になった子どもも周りの子どもにも分かるので、鬼遊びが盛り上がり、子どもは熱中した。

　さらにバトン鬼遊びに飽きたら、次のバージョンで遊べるようになっている。

�@　おもちゃボールバージョン１（バトンをおもちゃのボールに替える）

�A　おもちゃボールバージョン２（バトンをおもちゃのボールに替え、投げて当ててもよい）

　バトンのかわりにおもちゃ、小さい輪、帽子などいろいろと工夫することができる。

　このように身近な遊びや運動のルールや方法を工夫して、新たな教材を開発することができるのである。

　さらに教具を使用することによって子どもは熱中していく。

　本特集では、どんな教材をどの学年で指導していけば効果的なのかが紹介されている。あわせて教具の紹介もされている。実践は、次の項目でまとめてある。

１　教材名

２　方法

３　動きを高めるバージョン

４　授業の実際

５　効果

　方法や動きを高めるバージョンは、学級の実態に応じて変えて欲しい。

　子どもの発達段階に応じて、子どもと一緒に工夫していくと楽しい鬼遊びができる。

　教具を工夫するとさらに盛り上がっていく。子どもが熱中する教材・教具を開発していって欲しい。