『楽しい体育の授業 2000年9月号 学年別授業参観で受けるネタ集』の詳細情報

　それには、次の三つの条件が必要である。

　１．誰でも参加でき、運動量がある教材。

　２．力や技の伸びがみられる教材。

　３．仲間づくりのできる教材。

　授業参観で保護者が関心あるのは、自分の子供の動きである。どんな子供でも力一杯運動できる教材であれば、保護者は安心して参観できる。

　リレーや鬼遊びは、全力で走る姿を見ることができる。全力で走る中で、子供の成長の様子を知ることが可能である。

　授業参観では技能差の出る教材は避けた方がよい。技能の高い子供は喜んで活動するが、技能の低い子供は見られることに抵抗がある。

　どの子供も力一杯参加できる教材であれば、子供は安心して参加できる。体ほぐしの教材はその点適している。技能差の少ない教材だからである。人との競争や技能差がないので、見ていて楽しい。

　開脚跳びが授業参観で人気があるのは、向山式指導で全員が跳べるようになるからである。

　短い時間で力や技の伸びがみられる教材である。参観にきた保護者が、目の前で我が子が跳べるようになれば感動し、教師への信頼も厚くなる。

　基礎技能を培っておいて授業参観で成果を発表するのもよい。なわ跳びや鉄棒などは習熟に時間がかかる。しかし、習熟すると出来映えがよいので成果の伸びが目に見える。

　子供の努力の跡が分かり、頑張りの様子が見える教材が適している。そのためには、事前に準備しておくことである。

　最後は、仲間づくりのできる教材である。ソフトバレーボールは、ルールが簡単で誰でも参加できる。

　ボールも柔らかいので、さほど技能も必要としないでできる。

　一つのボールをみんなで協力してつないで、相手チームに返していく中で仲間づくりができていく。

　保護者は、仲間と楽しく運動している姿を見て安心する。みんなと一緒に学んでいることによって、楽しい学校生活を送っているのを感じとるのである。

　楽しいゲーム感覚で何度も挑戦できるように工夫された内容があれば、運動の苦手な子供も進んで学習に参加していく。

　本特集では、そのような教材（ネタ）が紹介してある。教材は、基本的に次の項目で示してあるですぐに追試が可能である。

(1)　タイトル

(2)　教材（ネタ）の説明

(3)　準備するもの

(4)　方法

(5)　場作り

(6)　授業の概要（発問・指示）

(7)　留意点

(8)　参考文献

　実際の授業参観で試していただきたい。うまくいった報告、うまくいかなかった報告などお送り頂ければ幸いである。

　多くの実践を通して、授業参観のネタを集めたい。