『学校運営研究 2003年12月号 現場激変に対応“校内研修のスポット”』の詳細情報

　この記事を読み、「いくらなんでも、対応が最悪に遅いといわれる教育界でも変わってきているのだ」を実感！しました。

　ところで、鳴り物入りで？入ったはずなのに、現場サイドでの無視？現象が起こっているような気がしてなりません。もっといえば、アンチ文科省の、いわゆる左翼陣営は以前から、「相対評価では生徒同士を競争に駆り立てるのはけしからん！」ということで、絶対評価の導入が喧伝されてきました。やっと？その認知推進体制が整ったのに、そっぽを向いている―というのが現状ではないかとも思います。

　理念としてはよくても、現状や人間のさまざまな要求から離れていると受け入れられない、ということなのでしょうか。それと共に、なにか文科省の教育施策に対しても物申すとまではいかなくても、自主的に選択・実行する気風が現場に芽生えてきている―ようにも思えます。

　本号は、うちの県はまだ大丈夫ということではなく、このような変革は波及するほうが当たり前―と考えた方がいいのでは―ということで、来年度の研修に含めたい問題をご紹介いただきました。

（樋口雅子）

○…産経新聞の報道によると、東京都教育委員会は、都立校の入学式や卒業式で、国旗を会場の「壇上正面」に掲揚するのを妨害したり、国歌斉唱の際に起立しない教職員を懲戒処分の対象にする方針を固めたと報じている。十月二十三日に、養護学校を含めた臨時校長会を開き、来春の卒業式からの適切な実施を求める職務命令を出したそうだ。都教委は小・中学校を管轄する都内の区市町村教委に対しても同様の取り組みを行うよう協力を要請する、としている。

○…戦後五十五年も経て、今さらの感もなくもないが、旧文部省の指導で平成十二年以降は全国で実施率が急上昇している。しかし現在でも「内心の自由」を理由に非協力的な教職員が多いと伝えられている。広島では今年も卒業式での掲揚・斉唱で教職員の反対を受けた民間人校長が自殺している。東京都では十五年に都立高や公立小・中学校でも国旗掲揚では実施率一〇〇％に達しているそうだ。しかし、国旗を「壇上正面」に掲げることになると、小中校で約九割、高校では約四割にとどまっているそうだ。国歌斉唱になると個人の自由とひどい状況だ。都教委の方針に賛成である。

（江部満）