目次
特集 学校にコンピュータ・先進校の提言３６
- コンピュータ全国配備２００１年迄に何をするか／１０人の専門家にお聞きしました
- 探求、表現、創作活動の下地づくり／市川伸一
- お互いに教え合うためのＦＡＱを作ろう／伊藤紘二
- 情報技術の周辺／大塚雄作
- 情報教育推進のための重要課題／岡本敏雄
- まず、先生の意識改革を／近藤 勲
- 指導・支援体制の確立を／清水康敬
- 情報化時代の作法とモラルを／正司和彦
- 学びのマネージメントが鍵！／新地辰朗
- 何が起きるか分からない時代の学習環境／前迫孝憲
- 地方基準の作成と学校への支援措置体制を／山際 隆
- これからコンピュータに取り組む学校へのアドバイス―最初の一歩は何から始めるか
- 情報教育の推進における教員間の協力について／赤堀侃司
- 組織としての業務の質的向上を目指す／西之園晴夫
- コンピュータ活用を４Ｗ１Ｈで考える／吉崎静夫
- 全教室でのネットワーク利用を可能に／中山 迅
- マルチメディア・ネットワークを活用した学習活動の展開／南部昌敏
- 教師の情報機器活用、三つのポイント／黒上晴夫
- 我が校のコンピュータ活用の実際―校内インフラ整備を含めて
- インターネット活用の日常化をめざして／木下国博
- 平野小学校のインターネット利用／石原一彦
- コンピュータを使って安心しましょう！／安冨直樹
- かんたん 表現 手書きイラスト／山部英之
- 思ったときにいつでも使えるようにする／斎藤 等
- 〈先進校のアドバイス〉我が校のコンピュータ研修のポイントはここだ！
- 「やってみたい！」と思ったときが《旬》／長南博昭
- インターネットの魅力が研修を生み出す！／宇戸 修
- 生きて働く情報をつくるために／黒岩壽臣
- ネットワーク環境が創る共有空間／福岡和信
- 全体研修は必要感のあるものから／神永典郎
- コンピュータで〝学校と子供〟はどこが変わったか
- インターネットで学校の垣根がなくなる／小森栄治
- 学習は変わるが、子どもは変わらない？／奥村高明
- 調べ学習中心の授業に変わる／高橋 勲
- 「総合的学習」とコンピュータ活用の可能性―インターネットの活用を中心に
- マルチメディアを活用した国際交流学習のすすめ／田中博之
- 生涯学習としての総合的学習／木原俊行
- 学校ホームページの二つのタイプ／前田康裕
- インターネットの特性を生かした学習活動の拡がり／麦田哲之
- 〈コンピュータ活用の達人に聞く〉
- 〝メディアモラル〟指導のポイント／古藤泰弘
- 〝メディアリテラシー〟育成の問題／市川克美
- 〝メーリングリスト〟で教師の井戸端会議／穴見嘉秀
- 書評
- 『２１世紀のカリキュラムはこうなる！』（武村重和著）／評者・安彦忠彦
- 『教師の言葉が生きる瞬間（とき）』（岩下 修著）／評者・野田芳朗
- 連載●新教育課程移行期の学校の研究ポイント／新しい学校づくりの構想・５
- 総合的な学習における学習の成立と評価／小林毅夫
- 連載●「変革期の教育」にどう参画していくか／今までどおりの「子ども」観ではなぜ通用しないのか・５
- 複雑な「子どもの実像」／向山行雄
- 連載●学校よ、校門を開け／学校支援の輪を地域に・５
- 無理を無理と感じさせないために／多田元樹
- 連載●職員会議でウンチクを傾けられる「少年法」をめぐる攻防論・５
- 少年法適用年齢を考える②／松本和也
- 連載●地域から頼りにされる学校づくり・５
- 授業参観より学習参加へ（その４）／平澤憲一
- 連載●「総合的な学習の時間」をどうつくるか・５
- 総合学習「アジアを実感しよう！」／井手 葆
- 連載●文教ニュース
- 生涯学習審が学習塾公認の答申／新学習指導要領の移行措置告示／安達拓二
- 連載●学校はもともとコンビニなのだ・５
- ダイレクトコミュニケーション／沼澤清一
- 読み切り連載●佐賀県発＊学校建築ウオッチング・５
- 佐賀県佐賀市立赤松小学校／佐長健司
- 読み切り連載●わが校の総合的学習への環境づくり・５
- 福島大学教育学部附属小学校／野木勝弘
- 読み切り連載●写真で見る＊戦後教育５０年の足跡・５
- 広島大学教授／片上宗二
-
明治図書
