道徳教育 2014年7月号 徹底研究！「私たちの道徳」の活用法

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道徳教育 2014年7月号徹底研究！「私たちの道徳」の活用法

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ジャンル:
道徳
刊行:
2014年6月9日
対象:
小・中
仕様:
B5判 90頁
状態:
絶版
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目次

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特集　徹底研究！「私たちの道徳」の活用法
解説／「心のノート」との対比でわかる「私たちの道徳」は今までとココが違う！
多様な「読み物部分」と「書込み部分」をどう生かすか
／柴原　弘志
道徳推進教師必見！「私たちの道徳」校内研修のポイント
改訂趣旨を理解し、活用するために
／橋本　ひろみ
「私たちの道徳」＝活用のためのＱ＆Ａ
／染谷　由之
「私たちの道徳」掲載＝読み物資料で授業を創る
〔小学校低学年〕「るっぺどうしたの」で授業を創る
／中山　真樹
〔小学校低学年〕「森のゆうびんやさん」で授業を創る
／髙橋　純
〔小学校中学年〕「六セント半のおつり―リンカーンの話―」で授業を創る
／岡﨑　秋世
〔小学校中学年〕「富士と北斎」で授業を創る
／井阪　恵子
〔小学校高学年〕「ブランコ乗りとピエロ」で授業を創る
／和井内　良樹
〔小学校高学年〕「小川笙船」で授業を創る
／木下　美紀
〔中学校〕「帰郷」で授業を創る
／鴨井　雅芳
〔中学校〕「鳩が飛び立つ日―石井筆子―」で授業を創る
／内田　十詩哉
「私たちの道徳」の“コラム・格言”をこう活用する！
〔小学校低学年〕「フリードリヒ・フォン・シラーの格言」他をこう活用する！
／助川　浩美
〔小学校中学年〕「花さき山」をこう活用する！
／樋口　陽一郎
〔小学校高学年〕「ワシントンの格言」等をこう活用する！
／増尾　敏彦
〔中学校〕「西岡常一」をこう活用する！
／船山　裕幸
〔中学校〕「シュヴァイツァーの格言」をこう活用する！
／東　拓
「私たちの道徳」の“ワークシート”をこう活用する！
〔小学校低学年〕「きそく正しく気もちのよい毎日を」他をこう活用する！
／岡田　直美
〔小学校中学年〕「きょう土を愛する心をもって」をこう活用する！
／黒瀨　敬
〔小学校高学年〕「より良い校風を求めて」をこう活用する！
／税田　雄二
〔中学校〕「自分の中にある『良い所』『改めたい所』」をこう活用する！
／安中　美香
「私たちの道徳」の“重点ページ”をこう活用する！
〔小学校低学年〕「生活をふりかえってみよう」他をこう活用する！
／田村　直美
〔小学校中学年〕「自分を見つめ、自分を生かそう」他をこう活用する！
／村上　桂一郎
〔小学校高学年〕「社会で生きる一人として守らなくてはならないこと」をこう活用する！
／山内　実
〔中学校〕「日本人としての自覚をもち世界に貢献する」をこう活用する！
／松島　千尋
道徳授業以外でも活用！　こんな場面・あんな場面
図画工作の授業で「私たちの道徳」を活用！
／大塚　智大
朝の会・終わりの会で「私たちの道徳」を活用！
／谷内　康司
保護者会で「私たちの道徳」を活用！
／牟田　伊織
スマイル★道徳授業づくり　授業名人が教える！　道徳授業力ＵＰの勘所
授業名人が語る　授業力ＵＰの鍵はこれだ！
文部科学省優秀教員　六本木文子の勘所
／六本木　文子
熊本県・道徳授業マイスター　赤星桂子の勘所
／赤星　桂子
心の教育研究会代表　櫻井宏尚の勘所
／櫻井　宏尚
道徳関連書著者　松原好広の勘所
／松原　好広
道徳授業で活用できる“数字”あれこれ (第4回)
40億年
／市原　秀一
教科化時代の道徳授業―未来予測と提言 (第4回)
道徳の授業素材と授業評価
／上薗　恒太郎
新・道徳授業論─その進化・発展への扉をひらく (第4回)
多様な立ち位置の発問で問題追求の授業をつくる
／永田　繁雄
「わたしたちの道徳」を生かす道徳授業 (第4回)
小学校低学年／トピック教材と記述ページを生かした実践
／吉原　聖人
「私たちの道徳」を生かす道徳授業 (第4回)
中学校／いじめを許さない（p160～p165、p226～p229、p230～p237）
／石黒　真愁子
偉人伝で道徳授業 (第4回)
南方熊楠
／木原　一彰
～展開の大要①　感想交流の意義と意図～
中学校　道徳教育推進教師日記 (第4回)
研修会で「学級経営」にふれてみる
／水登　伸子
すごい！簡単！道徳授業でのＩＣＴ活用術 (第4回)
実物投影機を例示とフィードバックに
／佐藤　靖泰
若手教師の悩みに答えます！　佐藤幸司の道徳授業塾 (第4回)
即効性への期待
／佐藤　幸司
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第16回)
【岩手県】生き抜く力をはぐくむ道徳教育
／佐々木　善成
～ふるさとを愛し、ともにたくましく生きる児童・生徒の育成をめざして～
編集後記
／Ｃ
道徳授業が楽しくなる！“小ワザ・大ワザ” (第4回)
１年生でも、「顔マーク」で自分のキモチを表すぞ！
／村田　正実

編集後記

　「『心のノート』・批判」と、ネットで検索したところ、95万件以上がヒットしました。その数の多さに改めて驚くとともに、考えさせられます。

　今回、名前も新たに生まれ変わった『私たちの道徳』。冊子を開けた私の目に一番初めに飛び込んできたのは、漫画「宇宙兄弟」の一コマでした。「これなら子どもの興味を引きそう」と、安易な私は思いました。

　様々な批判はあるでしょうし、批判がある方が健全だとも思います。しかし、まずはこの教材をどう生かすのかという視点をもちたいと考えています。

（Ｃ）

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