PDF
目次
- 特集 道徳授業：感動の出会いの演出
- 道徳授業のここが好き！ 子どもに聞いたランキング３
- アンケート＆考察
- 〔小学校低学年〕発表するって楽しいな 聞いてもらえるってうれしいな
- ／
- 〔小学校中学年〕「伝えたい！聞きたい！認められたい！」自己肯定感を高める道徳授業
- ／
- 〔小学校高学年〕違いを楽しむ子どもたち
- ／
- 〔中学校〕考えを述べ合うことは楽しいこと
- ／
- 解説
- 子どもが求める道徳授業と先生の姿勢
- ／
- これで決まり！ 出会いの資料
- 〔小学校低学年〕不安を吹き飛ばす 友達作りをサポート
- ／
- 〔小学校中学年〕きみの すてきを もっと・もっと輝かせよう！「自分のよさ・自分らしさを 大切に」
- ／
- 〔小学校高学年〕発奮の道徳授業をつくる―そのカギは伝記資料にあり
- ／
- 〔中学校〕元気が出る授業でスタート！―世界に一つだけの花
- ／
- 感動の出会いを演出する秘策あれこれ
- ようこそ、「白熱！ 道徳教室」へ
- ／
- 自分だけの道徳ハンドブックをつくろう
- ／
- 第一印象を大切に～担任も道徳も～
- ／
- 場面絵や写真を資料に考え合う～１年生における実践から～
- ／
- 子どもが「学び合いたい」と思う 空間づくりを
- ／
- 低学年を夢中にさせる３つの秘策
- ／
- クレヨンで描く、一年後の私の心～生徒が生き生きと活動し、「楽しい」と思える一回目の道徳授業～
- ／
- これから育てる「心」を自覚させるオリエンテーション
- ／
- 届け！ 先輩からのメッセージ
- ／
- 実践／“出会い”を大切にした道徳授業
- 〔小学校低学年〕「こうすることが大切なんだ！」を実感する
- ／
- 〔小学校低学年〕子どもと信頼関係を築く道徳授業の実践
- ／
- 〔小学校中学年〕道徳の時間は、何でも話していいんだ！
- ／
- 〔小学校高学年〕子どもの発言や行動への「出会い」も大切に
- ／
- 〔中学校〕手作りの教材を使ったとっておきの授業
- ／
- 〔中学校〕違いを理解することで広がる仲間のつながり
- ／
- スマイル★道徳授業づくり １からはじめる道徳授業開き (第1回)
- 新卒Ａ先生の道徳授業 疑問・質問
- 《今月の疑問》「道徳の時間をどのようにとらえればよいのでしょう」
- ／
- レベルアップ！ 道徳用語解説
- 価値の一般化
- ／
- １からはじめる授業準備
- 副読本から資料を探して読み込もう
- ／
- 授業の骨格を考えよう
- ／
- 座席の配置を考えよう
- ／
- 楽しい道徳授業開きのポイント
- まずは導入でひきつけよう―導入で子どもの心をつかむ―
- ／
- 資料提示はここがポイント
- ／
- 授業の展開はここがポイント
- ／
- 余韻に浸りながら授業を終えよう 学級開きで道徳の授業を～こんなクラスにしよう！ につなげる授業～
- ／
- 道徳授業レシピ
- 【１の視点・小学校編】夢いっぱいの子どもたちに「いつも全力で」（東京書籍５年）
- ／
- ちょこっと活用！ 心震わす「名言・格言」 (第1回)
- 《今月の「名言・格言」》小さいことを重ねることが、とんでもないところに行くただひとつの道
- ／
- ～出典など（イチロー）～
- さいこ路地～子どもと大人のための「こころの相談室」 (第1回)
- 環境の変化と心
- ／
- 新・道徳授業論―その可能性をひらくカギ (第1回)
- 今までに学びこれからを考える
- ／
- わたしの道徳授業・小学校 (第313回)
- 意見を出し合わせて、考えさせたい…
- ／
- わたしの道徳授業・中学校 (第313回)
- 今日、しなければならない道徳授業
- ／
- 道徳授業の「よさ」を解明する (第102回)
- 校内研修への注文③
- ／
- 園田雅春の教育つれづれ帖 (第121回)
- 子どもはドラマを吸って育つ
- ／
- “モラルスキルトレーニング”で新しい道徳授業をつくる (第1回)
- モラルスキルトレーニングの基本的な考え方
- ／
- 編集後記
- ／
- アイデア満載！ 板書で道徳授業を楽しく (第1回)
- ／
編集後記
小学３年のときに赴任された校長先生が、初めての挨拶で突然、腹話術をされました。とても楽しくて、その日から、毎回の校長先生の話が待ち遠しくなったことを思い出します。
４月。子どもたちは道徳授業にどんな思いを抱いているでしょう。出会いの授業で、突飛な演出をする必要はないかもしれません。ただ、少しでも多くの子どもが、春の暖かな教室で「今年の道徳授業はちょっと面白そうだな」と思う姿が増えることを願っています。
（Ｃ）
-
明治図書
