『楽しい理科授業 2003年9月号 すぐ役立つ理科研究のデータベース３５』の詳細情報

　自慢じゃないけど，私などがお相撲を見ても，勝ったか負けたのかさえよくわからない勝負も結構あります．しかし，プロの解説を聞くと，＜そうか，そうなのか＞ということがよくわかり，納得？できます．

　この例でいうと，お相撲を勉強したいと思ったら，プロの解説を聞き，その分析をデータとして自分の中に蓄積していくことで，データベースが出来あがっていく…のではないかと思います．それを核にしていけば，＜あの場面は，こうだからこうなったのだ＞という検索並びに，新情報を追加していくことができ，いわゆる更新もしやすい＜知識のシステム化＞が可能になるのではないでしょうか．

　どの職業もその道のプロを目指すわけですから，このようなシステムを内部情報として自分のなかに構築していかなくてはならない…と思います．

　そのシステムの深さと幅が，その人の職業生活の質を決めるのではないでしょうか．

　本号は，ここ数年来でもっとも新人の採用率が高くなった教育界だといわれます．

　フレッシュマンに向けてということを意識していただいて，先輩が蓄積してきた理科教育研究の財産をデータベースとして提供し，子供を理科好きにする授業が全国の教室で展開することを念願して，特集を企画しました．

（樋口雅子）