『社会科教育 2007年6月号 “写真・統計資料”見方考え方指導の基本』の詳細情報

そもそも、ネット上の情報のほとんどは何かをコピペしたもので出来ています」という青山学院大の福岡伸一教授（生命科学）の文に接して、「へー、そういう上手い言葉があるのだ」と妙に感心したのですが、そうはいっても？一旦こんなに便利なものをタダで活用できる醍醐味を味わった人類は？容易にはこのコピペの罠から抜け出すことはむずかしそうです。

だからこそ？社会科の授業で、一番多用されてもいる写真や統計資料などの？一見するとすべて真実と思い込みそうなものにどう接していけばいいのか、しっかり指導していく必要があるのではないかと思います。

ところで、そういう高度？な問題以前の、指導の問題点が指摘されています。

03年度・文科省の学力調査の結果分析による指導上の改善点として、

「統計資料や分布図を確実に読み取ったり、複数の資料を相互に関連付けて活用したりする力を育てる指導の改善・充実」が求められているということです。

本号は、グラフでいえば、

・題名は何ですか。・出典は何ですか。・縦軸は何ですか。・横軸何ですか。・１目盛りはいくつですか。

というような、指導のもっとも基本となる問題と同時に、そこからどういうＱが沢山たてられるか―という、資料の見方考え方についての指導ポイントをもご紹介いただきました。

〈樋口雅子〉