目次
特集 新学力テスト－全問分析と授業の改善策
- 小学校社会科「ペーパーテスト調査」結果の概要／北 俊夫
- 「テスト問題」そのものの分析とテスト改善の方向
- 子どもが得をするテスト問題を／片上宗二
- 良問だが荒さを感じる！／安彦忠彦
- 小学歴史テスト批判：真犯人は？／安藤輝次
- 思考力を見る問題について／森脇健夫
- テスト問題と授業との関係／岩永健司
- 出題された「テスト問題の特色」と評価改善の方向
- ｢判断根拠｣と「地図帳の活用能力」を問う問題に特色／岩田一彦
- 産業学習に見られる多様な評価の観点を歴史学習にも導入できないのか／西脇保幸
- 新奇さよりも、授業と結びつけた確実な測定を／吉田正生
- ｢新学力テスト｣は、授業改善へのメッセージをもちえたか？／寿 卓三
- 指導にフィードバックする評価を／加藤寿朗
- 小学校５年の｢テスト問題の分析｣と授業改善の方向
- 学習技能を鍛える授業／勝又明幸
- 新しい学力観に立つ授業が日々なされてきたか／家光大蔵
- 多様な見方・考え方と学び方を育てる学習を／神永典郎
- 創造性を育成する授業への転換を／森 昭二
- テストの限界を見極めることが初めの一歩／松田 孝
- 小学校６年の「テスト問題の分析」と授業改善の方向
- 授業改善の方向を明確に示している／有田和正
- 授業改善の方途をみつけるのはむずかしい／岩佐勝弥
- 価値探究型授業への展開に向けて／小宮 宏
- すぐれた実践に学ぶ／大久保幸則
- ｢発想型｣へ転換を－量から質へ－／庄 展彦
- 小学校「ペーパーテスト調査」の全問紹介と解答
- 小学校「ペーパーテスト調査」・通過率と評価の観点
- 中学校｢ペーパーテスト調査｣の傾向と結果の概要・中学校｢ペーパーテスト調査｣の抜粋 ／渋澤文隆
- 連載●今､問われている“公民的資質”とは １２
- 地政学的発想を教えるべし ②／安藤 豊
- 連載●歴史カリキュラムの改革を求めて １２
- 歴史カリキュラム改革の方向性 ②／原田智仁
- 連載●近現代史教育の見直し・私の意見 １２
- 日本の子どもが語れる歴史を！／向山洋一
- 連載●往復書簡：社会科教育再構築の新視点 １２
- 社会科教育の実践上の課題は何か ②
- ［往信］「やさしく・おもしろい」社会科へ／田山修三
- ［復申］楽しい社会科・なぜつくれないのか／北 俊夫
- 六角ディベーターの観る歴史名場面 １２
- ウエブスターは英語を米語にするべきではなかった 是か否か／松本道弘
- 社会科教育－理論的再武装のススメ １１
- 危なげな第一歩／小西正雄
- １９９７年度｢社会科教育｣既刊特集主要目次
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明治図書
