目次

総合的学習を創る　2000年４月号　No.114

特集　総合的学習らしい指導案のモデル例29

総合的学習に指導案は必要か―イエス・ノーとその理由／黒上　晴夫・小林　宏己・笹本　一高

総合的学習にふさわしい名称は―指導案か活動案か／橋本　雅子・嶋貫　博・山本　真理子・香田　静男・池田　信一・小野　修

総合的学習らしい指導案とは―と聞かれたら
年計・単元・本時の関連が見えるものに／村川　雅弘
子どもの追究・創造の道筋の見通しとしての指導案／平野　朝久
子どもの内面を重視し、個の高まりを描く／石田　和義

総合的学習の指導案づくりで押さえるポイントＱＡ
カリキュラムづくりと指導案づくりの関連／外山　善正
年間計画づくりと指導案づくりの関連／荻野　嘉美
単元づくりと指導案づくりの関連／渡辺　喜男
総合的学習と教科の指導案との違い／森田　哲
総合的学習の指導案に必要な項目とは／片上　宗二

<研究情報>今どんな指導案が開発されているか
「地域素材をメインにした指導案」の開発例／小松　郁夫
「環境学習をメインにした指導案」の開発例／吉崎　静夫
「国際理解学習をメインにした指導案」の開発例／井田　仁康
「情報教育をメインにした指導案」の開発例／篠原　文陽児
「福祉学習をメインにした指導案」の開発例／武藤　文夫

総合的学習の指導案づくり・ポイントはここだ！
「学年合同の指導案」づくりのポイント／村田　浩隆
「ゲストティーチャーとのＴＴ指導案」づくりのポイント／有馬　武裕
「学校行事とのドッキング指導案」づくりのポイント／脇坂　昭視
「保護者参観の指導案」づくりのポイント／新開　健之

研究冊子にみる「私のいち押し指導案」
ウェビング手法による「課題マップ」をベースに／加藤　幸次
総合的学習を実践を検証するために／梅澤　実
本物の体験に貫かれたストリー性のある生き方学習／奈須　正裕
全人的で総合的な「人生設計能力」を育てる活動を／今谷　順重

連載
ドイツの総合的学習現場レポート　�@
　プロジェクト「イングランド」の組み立てはこうだ！／寺本　慎一
総合的学習でする――英語活動　おすすめスポット　�@
　笑顔があふれる英語活動――熊本県七城小学校／影浦　攻
スーパー校長が創る総合的な学習　�@
　魅力と活用のある学校づくりを実践するスーパー校長／田中　博之
ポートフォリオが育てる新しい能力・評価　�@
　ポートフォリオを特徴はここだ！／鈴木　秀幸
環境体験活動のワールドカップ　�@
　安全な水って何？／大曲　美佐子