『心を育てる学級経営 2001年11月号 つまずいている子への指導的助言』の詳細情報

〇…市川伸一氏（東大）によれば、日本の多くの子どもたちが、学習についての意義を感じておらず「勉強嫌い」の状態にあることの方が問題だ、としています。「自己教育力」「関心・意欲・態度」を重視してきたはずの学校教育が、さっぱり成功していないことの方が学力低下問題の本当の問題ではないか、と提起しています。

〇…新しい学習指導要領の「生きる力」は「自ら学び考える力」に反映してくるといわれています。しかし「学び方」についての学習は、現場ではまだまだ一般化していません。例えば、子どもが学習につまずいていることを知った親は、つい子どもの日頃の不勉強を叱ったり愚痴をいったりしがちになるものです。つまずきは、大なり小なり誰にでもあると言われています。したがって、早く気づいて、出来るだけ少なくすることが必要です。まずは子どものつまずきの原因を明らかにすべきでしょう。「なぜ、そこからわからなくなったのか」「なぜ、こういう間違いをいつもするのか」など、学習内容の基礎的、より初歩的なことに注意を向ける必要があるとの指摘もあります。

〇…本号は授業でつまずいている子の「にがて克服」をめざす指導的助言を中心に特集を組みました。

（江部）