興味・関心を高め基礎的な知識を中学校時代に身につけさせたいと願う著者たちは、知的に楽しい授業、わかる授業こそが知的に興奮させる理科授業を創ることだと主張する。ダイナミックな理科授業の展開をめざす提案。

「理科は感動だ！」から向山・小森型理科は生まれたと一筋の道を示す。「理科好き生徒はこうして育つ」という豊富な事例に加え、「熱中する授業はドラマがある」という事例で逆転現象が起こる定番の発問を提示。理科好きにするための方法が掴める！

「分かった」つもりが「本当は分かってなかった」、「できた」つもりが「我流がいっぱいだった」読んだカベ、やってみたカベ、習得するカベがある―教育技術は幾多の教師の知恵の結晶である。先人の努力を受けつぐことから確かな方法は生まれてくる。

「文系の新卒教師でも楽しい理科授業ができる！」という全く新しいコンセプトの理科教育誌。創刊号は子どもが理科好きになるアイデアがいっぱい。１学期だからこそ子どもたちに「理科は面白い」と思わせなければ！理科グッズ・理科室・デジタル教材など周辺情報も満載。

「風やゴムのはたらき」など注目を集めている新教材。馴染みがないだけにモタモタしがち。子どもがすぅーっと教材に馴染み、かつ基礎基本の概念を習得するには、授業をどう準備していけばよいのか。超簡単な素材で出来る実験法など誰もが手に入れたいノウハウを紹介。