『小学校新学習指導要領の展開　外国語活動編 平成20年版』の詳細情報

　しかし，ここに至っても，小学校の外国語教育に関しては様々な意見があり，混沌とした状況に変わりはない。反対を表明している人は，「英語より日本語の方が大切である」「英語を専門としない先生が教えることは，間違った英語を教えることにもつながる」「行政の支援が足りない」などと言い，一方，賛成する人は，「スキルベースでどんどん教えるべきである」「この程度の時間数では効果がない」「このままでは，世界に遅れをとる」などと言う。保護者は，外国語活動の導入により，子どもたちが英語を「聞ける」「話せる」ようになると思い込み，マスコミは，外国語活動の趣旨を理解しないまま，さも英会話学習が行われるかのような間違った報道を行っている。また，現在，全国の小学校において「総合的な学習の時間」で実施されている英語活動は，指導者，時間数，内容等がまちまちで，なかなか効果が上がっていないという指摘もある。

　このままの状態が続けば，外国語活動は導入されたが，「総合的な学習の時間」に行われている英語活動と同様，様々な考え方によって外国語活動の趣旨が曲げられ，誤解され，結果として，小学校の先生方は疲弊し，子どもたちは徐々に英語嫌いになっていくことが考えられる。

　そこで，本書では，小学校外国語活動の趣旨を正しく理解していただくとともに，まだまだ誤解されている点や課題点を明確にしながら解決方法を詳細に解説するよう配慮した。また，『英語ノート』の実践事例を具体的に示し，指導者である先生方に，「これならできるかもしれない」「やってみようかな」と思っていただけるよう工夫し，「誰にでもできる英語活動」を目指しながら，すべての子どもたちにコミュニケーション能力の素地を身に付けられるように作成した。

　本書は，長年に渡り，小学校及び教育委員会，教育センター等で小学校における英語活動に従事してこられた梅本龍多先生及び蛭田勲先生にも参画いただき，先生方や子どもたちの目線でまとめていただいた。

　最後になるが，本書を作成するに当たり，様々な示唆に富んだ御助言，御意見をいただいた文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官ならびに国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官の菅正隆氏には心より感謝を申し上げたい。また，企画，作成及び出版に当たっては，明治図書出版の木山麻衣子さんに多大なる御支援をいただいた。執筆が滞り，編集がストップする中で，大好きな野球観戦も絶ち，常に笑顔で我々に接し，激励していただいたおかげで，本書を上梓することができた。心から感謝を申し上げたい。

　本書により，小学校外国語活動が適正に実施され，コミュニケーションを楽しむ子どもたちが，全国津々浦々の学校で見られるようになることを期待している。

＊なお，平成20年４月に全国の拠点校に配布された『英語ノート』（試作版）では，『英語ノート』５年生，『英語ノート』６年生となっているが，平成21年度に全国に配布される『英語ノート』では，『英語ノート』１（５年生用相当）及び『英語ノート』２（６年生用相当）となることより，本書では，『英語ノート』１，『英語ノート』２の表記を使用した。

　　2008年11月　　　編著者一同