もくじ
- まえがき
- Ⅰ 親がかしこくならなければ
- 一 子が親に求めているもの
- １ つっぱりの子も親を慕う
- ２ 母親は太陽・父親は羅針盤
- ３ 良いも悪いも親に似る
- ４ 逃げ腰ではいけない
- 二 子どもの危機はここまできてる
- １ 子どもの変化
- ２ ゲルのような子・ピーマンな子
- ３ 今はもう小学生も危い
- ４ 中学生の問題行動
- Ⅱ 親が今すぐ教えてほしいこと
- 一 人間としての活力を育てる
- １ 今日の子どもの三つの弱点
- ２ 父親が頼りなのだが
- ３ 学校にできること・できないこと
- ４ 活力の糧となるもの
- 二 自分とたたかえる子に
- １ 自分の意志で朝起きられるか
- ２ すべてが自分とのだたかい
- ３ 常に自立をよびかける
- ４ やさしい援助だけでなく
- 三 仕事・家族集団を教える
- １ 仕事によって培われるもの
- ２ 家族集団の連帯とモラル
- ３ “愛ときびしさ”の根拠
- ４ もう一つの愛
- 四 親の苦労・生きがいを教える
- １ 親をバカにする子の危険性
- ２ 親が生きがいを語っていない
- ３ 誕生祝いがそのチャンス
- ４ 共働きが問題なのではない
- 五 一人で成長したのでないことを
- １ 非行文化に蝕まれる子
- ２ 一人で成長したのでないことを
- ３ 自分がわかってこそ他人がわかる
- ４ まじめなおとなの対話を
- Ⅲ 父親の出番・母親の役割
- 一 生きるちからとなる学力を
- １ 「調べる」「質問する」ちから
- ２ 学ぶことへの励ましと雰囲気を
- ３ テレビ漬けが最大の敵
- ４ 父親の出番・母親の役割
- 二 愛と性は一つのものであることを
- １ 愛なき性の氾らん
- ２ 夫婦の姿が何よりの鏡
- ３ 愛の教育は身近にある
- ４ 男子には父親・女子には母親が
- 三 生命と平和の大切さがわかる子に
- １ 暴力・死に傾く子どもたち
- ２ 他人の痛さが共感できる子に
- ３ 「死」へのリアルな目を
- ４ 「生きたかった」という人々の心を
- ５ ほんとうの平和とは
- あとがき
-
明治図書
