もくじ
- まえがき
- Ⅰ 自立への苦悩をわかってやる親に
- 一 子が親に訴えるもの
- １ 自分を横取りされたくない
- ２ 放り出されている不安
- ３ ずっと親らしくいてほしい
- 二 子が青春に求めるもの
- １ 充実し燃えたい
- ２ 思春期の子の愛と性
- ３ もう一つの世界
- Ⅱ 何を教えどう導いたらよいか
- 一 人間としての生きぬくちからを
- １ 喜怒哀楽が薄い
- ２ なぜ「生きぬくちから」を問うか
- ３ 決定的な場に立たせる
- ４ 子の冒険を支えてやる
- 二 生命の重さ・平和の大切さを
- １ 暴走バイクに魅せられる年齢
- ２ 親がもつべき先見性
- ３ 子を説得する知恵
- ４ 親にもできる平和教育
- 三 青春がかがやく愛と性を
- １ 自然でまじめな対話を
- ２ “性”を科学として説く
- ３ 夫婦の姿で教える
- ４ 愛と性と生き方と
- 四 生きるちからとなる学力を
- １ 成績イコール学力ではない
- ２ 生きるちからの原型
- ３ 身につけさせたい学力
- ４ 将来を見とおすちからを
- 五 親子でつくる家族文化を
- １ 親子でつくる文化とは
- ２ ことばの乱れと人間的くずれ
- ３ センスをみがくこと
- ４ 宗族の中の愛とモラル
- Ⅲ 思春期の子へのきびしさ・温かさ
- 一 子を叱るとき・ほめるとき
- １ 叱ることの原則と創意
- ２ つまずきや失敗への温かさ
- ３ 生きる姿で叱り・ほめる
- 二 親が頼られるとき・子に任すとき
- １ 表情から問題をみぬく
- ２ 忙しくも父親の出番
- ３ 「任せる」とは見守ること
- 三 おとなの連帯で子を育てるとき
- １ お年寄りは家庭教育のタカラ
- ２ 共働きの親の知恵
- ３ 片親家庭を支え合う
- あとがき
-
明治図書
