『自然とあそぼ・パッケージゲーム3 園外保育・山のくらし』の詳細情報

　そこで，この本では「園外保育・山のくらし」の本来あるべき姿としての目標やねらい・内容についてまとめてみました。この３冊の本の共通テーマは『パッケージゲーム』です。

　子どもたちは，様々な環境に包み込まれて生きていますし，その環境と相互作用を何度も繰り返し行うことによって，様々な発達が培われてゆくのです。

　この環境とは，子どもたちが心地よく感じる環境でなくてはならないことを本文の中に書き込んでおきました。

　子どもが心地よく感じる環境ですので，子どもたちが自分の能力や知力を使い，自分の目の前にある環境に自発的に働きかけ，そのことをやりとげることによって達成感や満足感を味わうことができるのです。

　そのためには大人（保育者）として，どのような環境を整え，提供したらよいのかを考えなくてはなりません。

　このことについては『パッケージゲーム』の理論編「パッケージゲームを行う環境と活動の基準」を参照してください。

　実践編では，他の２冊とは多少内容が違うようにまとめてみました。

　例えば，「園外保育」では，なぜ園外保育を行うのか，慣例的に行うのではなく，子どもにつけたいものを考え，展開しなければならない活動を紹介しました。

　また，「山のくらし」保育では，ロープの結び方や星の見方，飯盒（はんごう）炊飯の方法，キャンプファイヤーなど少し専門的な知識を大人（保育者）がもってもらいたいと願って紹介しました。

　幼児の野外活動は，安全面などの問題からどうしても活発な活動を避ける場合があります。そのためにも，私たち大人（保育者）は野外活動の生活技術を身につけることにより，子どもたちに安全な環境を与えることができるのです。できる限り子どもたちが自然の中に飛び出し，その自然の中に身を置くことが心地よく感じる環境と活動を考え，実践をまとめてみました。

　この本のみでなく，３冊の本をぜひお読みになり，自然活動としての『パッケージゲーム』本来の意義を考えてみていただきたいと思います。

　最後に，レイチェル・カーソンの言葉を引用して，もう一度子どもたちにとって私たち大人（保育者）を考えてみます。

　生まれつき備わっている子どもの「センス・オブ・ワンダー，神秘さや不思議さに目を見はる感性」を，いつも新鮮に保ちつづけるためには，私たちが住んでいる世界の，喜び，感激，神秘などを，子どもたちと一緒に再発見し，感動を分かち合ってくれる大人が，少なくとも一人，そばにいる必要がある。

　　　／水野　豊二