まえがき

　私が通っていた幼稚園は，大阪の吹田市の郊外，千里山の上に建っていた〝旭ケ丘幼稚園〝です。今も保育園として現存しています。

　園長先生は僧侶であると共に，著名な口演童話家でもある上田顕光先生でした。童話家だっただけに，しょっちゅう童話を聞いた記憶があります。普段大変こわい先生で，そばにも近よれないのですが，童話を語る時の先生はニコニコ顔でしたので，この時間は楽しかったように覚えています。ただ何を聞いたのかはさだかではありませんが，おしゃかさまのことを覚えているので，多分仏教童話だったのでしょう。幼稚園時代に接した児童文化財は，この童話だけのようでした。幼稚園で人形劇・紙芝居を見た記憶は全くありません。紙芝居は街頭で見ました。本文でも記したように〝黄金バット〝です。それも小学校に入ってからです。紙芝居の歴史を見ますと，教育紙芝居が登場するのが昭和10年頃です。私の通園していたのは昭和５年頃ですから，保育界には紙芝居はまだ登場していなかったのですね。

　人形劇に接したのは，ずっと後の終戦後です。今でも元気でご活躍の松葉重庸先生の〝移動人形劇場〝の実演を見たのが最初です。既にこの頃，児童文化に興味をいだいていた私は，人形劇を見ると共に，見ているこどもの表情を見るのも楽しく，人形劇半分，こどもの表情半分と見ていました。人形の一挙手一投足に目を輝かせて見ているこどもの表情，今でも忘れられません。人形劇に興味をいだいたのは，これが一つのきっかけだったように覚えています。

　童話に始まり，街頭紙芝居，人形劇……と，児童文化財に接していき，そして，それがだんだん高じてきで，とうとう童話家になってしまいました。

　今，こどもの世界は，童話・紙芝居・人形劇・ペーぷさーと・幻灯・テレビ・映画・ビデオ等，文化財に満ち溢れています。

　保育者はいつでもこの文化財を自由に選んで，こどもに与えることができますし，こどもも好きな時にそれを求めることは可能になりました。ただ，利用しやすくなるということは，時には貴重な文化財を安直に扱う傾向も出てきがちです。やはり，丁重に，慎重に，十分気合を入れて扱うべきでしょう。

　そこで皆様方と共に，これらの児童文化財をもう一度じっくり見直してみるのがいいのではないかと思い，ここに保育技術ハンドブックシリーズとして，３冊の本を出すことになりました。

　長年の経験から論理面を私が，保育科卒業の男性保育者第一号であり現在幼稚園の主任として活躍している松永氏が実践面（各Ⅳ章）を担当し，二人三脚でまとめてみました。この本を手本とするのではなく，皆様方の研究の土台としてお役に立てば幸いと思います。

　遅筆な二人を明治図書の石塚氏があたたかく見守りながら，時にはおだてすかし，時には重い尻を叩いて励ましてくださいました。

　お陰で，自分の蓄積してきたいろいろの児童文化財を，前まえからいつかまとめてみたいと思っていた宿願を果たすことができました。本当にありがとうございました。

　　1987年6月　　　／深川　一郎

著者紹介

深川　一郎（ふかがわ　いちろう）著書を検索»

1924年生まれ。東京第一師範学校卒。現在，社団法人家の光協会，泉幼稚園（武蔵野市），ふじの実保育園（同），道灌山学園（荒川区）講師。

松永　輝義（まつなが　てるよし）著書を検索»

1944年生まれ。白梅学園短期大学保育専攻科卒。現在，学校法人大堀学園藤沢わかば幼稚園主任教諭。

※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。

- 明治図書

『保育技術ハンドブック 人形劇・紙芝居の作り方と演じ方』の詳細情報

目次

まえがき

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『保育技術ハンドブック人形劇・紙芝居の作り方と演じ方』の詳細情報