(1)　読書単元の取り扱い
(2)　一年一組の「本のベストランキング」を発表しよう
(3)　「本のベストランキング」のやり方を知り、最初の一冊を選ぶ
(4)　「本のコマーシャル」をつくり、本を読み進める
(5)　本の人気投票をして、ベストテンを決める
(6)　グループに分かれ、発表の練習をする

Ⅳ　学校図書館の利用指導

一　学校図書館を利用する前に

二　学校図書館を利用するために身に付けさせたいマナー

(1)　図書館の利用時間
(2)　図書館に入館する時のきまりやマナー
(3)　図書館に入館してからのきまりやマナー
(4)　本を借りる時、返す時のきまりやマナー

三　学校図書館を効果的に利用するためには

(1)　本を早く探すための「分類おぼえ歌」
(2)　本をきちんと返すための「書架番号方式」
(3)　興味を引きつける「話題の本コーナー」
(4)　図書館でできるゲーム
(5)　本のくみたて（図）

Ⅴ　おすすめ図書およびホームページ

一　一年生にぴったりのおすすめ図書
二　読書好きに導く教師のためのおすすめホームページ

Ⅵ　読書好きに導くための手立てＱ＆Ａ

Ｑ１　図書館の本の扱いが乱暴な子どもには、どう対応したらよいか
Ｑ２　本を読むことが嫌いな子どもには、どう対応したらよいか
Ｑ３　物語を読まない子どもには、どう対応したらよいか
Ｑ４　教師が読み聞かせをしているときにうるさい子どもには、どう対応したらよいか
Ｑ５　他人の本ばかりのぞきこんでいる子どもには、どう対応したらよいか

あとがき

シリーズ刊行にあたって

　考えてみると、一年生シリーズは、第三期にあたる。おかげさまで第一期、第二期とも好評であった。

　第三期は、「学力保障」をテーマとしたものである。

　「今、なぜ学力保障か」という問いは、学力低下論が叫ばれたことに起因する。それとともに基礎・基本の徹底を図ることが、重視されてきた。子ども達に学力を保障するということは、基礎・基本といえる学力を確実に身に付けさせることから始める必要がある。しかも、一年生という、いわば小学校の入門期において、学力保障をテーマとしたシリーズを発刊することは、意味のあることだと考えた。

- 明治図書

『一年生の学力保障シリーズ5 読書好きに導く手立て』の詳細情報

もくじ

シリーズ刊行にあたって