『発達障害を持つ子への保育・子育て支援 理解と適切な関わりを求めて』の詳細情報

　この10年ほどは、発達相談の対象の子が７人や８人ということが当たり前になってきました。いわゆる障害認定を受けていないものの、先生たちが相談したい子が増えてきたからです。その人数が認定を受けている子の倍、ときには３倍となります。一つの園の定員は、120名前後ですから相談の対象がたとえば８名だと、６％をこえることになります。

　この本を出版する第一の目的は、通常の発達を踏まえながら、発達障害を持つ子の姿を示すことです。また、基本的な対応法を考えることです。なお、障害がはっきりとしている子ばかりでなく、いわゆる気になる子についてもふれていきます。

　第二の目的は、実際に現場で抱えている問題に、できるだけリアルに答えていくことです。発達障害を持つ子についての相談内容は、ことばの発達やほかの子との関係、それに身辺自立や行動の問題など多岐に渡ります。それだけ、現場での悩みは多いともいえます。

　ことばの面では「話を聞けない」「ことばが遅れている」「会話が成り立たない」などがあります。

　特に最近増えているのが、ほかの子との関係です。「乱暴」が多くなり、次に「いっしょにあそべない」「ルールを守れない」などとなっています。

　行動の問題では、「落ち着かない」「すぐに興奮する」「泣いて騒ぐ」「反抗挑戦的」などがあげられます。これらの質問について、巡回相談で筆者が実際に答えた内容などを紹介します。

　そのほかの目的として、病院で行われているスピーチセラピー（言語聴覚療法）の姿を伝えることがあげられます。どういうことをやっているのか、園などでよく質問されます。言語聴覚士の願いも含め、久保さんには病院での実際を詳しく紹介してもらいました。

　また最終章では、家族の思い、願いについて、岐阜で子育て支援をされている安江さんにまとめていただきました。思いや願いが、ストレートにこころに響いてくる文章です。

　この本は、幼稚園・保育園で発達障害を持つ子や、気になる子の保育・指導に携わる方々のために書かれました。また、通園施設などの専門職の方々も想定しました。あわせて、ご家族にも読みやすいものをと心がけました。

　この本が、子どもたちの健やかな成長に役立つことを願ってやみません。

　この本は、明治図書の真鍋恵美さんの企画から生まれました。子育て真っ盛りの真鍋さんからは的確なアドバイスを受けました。真鍋さんの情熱と支援に対し、三人の著者を代表してこころよりお礼申し上げます。

　　二〇〇六年二月　子どもたちの健やかな育ちを祈って

　　　編著者　／湯汲　英史