目次
- ○はじめに○
- １章 改訂の重点と本書の関係
- １ 中学校の学級活動はどう改訂されたか
- ２ 本書の活用
- ２章 改訂対応 ２年活動内容(1) 学級や学校の生活づくり
- ○§１ 学級や学校における生活上の諸問題の解決に関する活動
- <1> 朝の会・帰りの会のプログラムを見直そう
- <2> 一日の流れを見直しよりよい学級づくりをしよう
- <3> 学級の生活環境と学習環境を見直そう
- <4> 学級の一年を振り返り，最高学年につなげよう
- ○§２ 学級内の組織づくりや仕事の分担処理に関する活動
- <1> みんなで取り組める学級目標をつくろう
- <2> 学級を楽しくする係活動・班活動を考えよう
- <3> 学級の一員としての自覚と責任
- ○§３ 学校における多様な集団の生活の向上に関する活動
- <1> 移動教室を充実させるための工夫（集団生活のルールとマナー）
- <2> みんなの力を合わせて合唱コンクールに参加しよう
- <3> １・２年生の縦割り学級で取り組む「３年生を送る会」
- ３章 改訂対応 ２年活動内容(2) 適応と成長及び健康安全
- ○§１ 適応と成長に関する活動
- <1> 何でもお悩み相談（悩みや不安とその解決）
- <2> 自分のよさ・友達のよさを伝え合おう
- <3> 自由と責任，権利と義務（ディベート）
- <4> 男子と女子が互いに心がけるマナーやエチケット（望ましい男女交際を考える）
- <5> 望ましい人間関係づくりとは（自分を取り巻く人間関係と行動を振り返ろう）
- <6> 自分は社会のために何ができるか（福祉について考えよう）
- <7> 学校や地域でできるボランティア活動に取り組もう
- ○§２ 健康安全に関する活動
- <1> 生活習慣病を予防するためにできることを考えよう
- <2> 学校生活におけるヒヤリ体験（生活安全の視点から）
- <3> 不審者や誘惑から自分を守ろう（防犯の心得）
- <4> 感染症とその予防について知ろう
- <5> からだの健康・心の健康
- <6> 食事の効用とマナー
- ４章 改訂対応 ２年活動内容(3) 学業と進路
- ○§１ 学業に関する活動
- <1> 学ぶことや働くことの楽しさと価値
- <2> 学ぶ目的，学ぶチャンス（先人から学ぼう）
- <3> 学習の目標をたてよう
- <4> 定期テストの勉強方法を見直そう
- <5> 効果的な家庭学習の取り組み
- <6> 学校図書館の活用（図書館司書から学ぼう）
- <7> 生涯学習って何だろう（学び続けている高齢者から話を聞いてみよう）
- ○§２ 進路に関する活動
- <1> 職業選択と進路（資格や条件）
- <2> 職場体験活動への取り組み
- <3> 発見！自分らしさ（職業適性検査の活用）
- <4> 上級学校の種類について調べよう
- <5> 趣味を通して豊かに生きる（地域の人から学ぼう）
- <6> 卒業生から学ぶ（先輩たちの進路）
はじめに
前回の中学校学級活動ファックス資料集が刊行されてから，かなりの時間が経過した。その間に学校を取り巻く様々な環境が変化してきたことや新しい学習指導要領が示されたことを踏まえて，この度，新たに学級活動ファックス資料集を刊行することにした。本書は，改訂された学習指導要領の趣旨を具体化し，生徒の発達の段階に留意して編集したものである。
特別活動は，いわゆる「生きる力」を育成する上で，学校教育において大きな役割を果たしている。すなわち，心身の調和のとれた発達や個性の伸長をはじめ，社会性，人間関係を築く力，自己を生かす力の育成など，人間形成にとって重要な教育機能をもっているのである。
中でも，学級活動は特別活動のねらいを実現していく上で，中心的な役割を果たしていると言える。本書はこのように重要な学級活動の充実を図るために，多忙な学級担任の先生方にかわって，題材を選択し，構成を考え，適切に資料選択を行い，日々の学級活動の指導にすぐに使える形の実践資料として作成したものである。その際，特に特別活動の今次の改訂のポイントに配慮し，以下の点を重視して作成した。
○ 特別活動の各活動・学校行事のねらいと意義を明確にするために，特別活動の全体目標をうけて，学級活動などの各「内容」ごとに新たに目標が規定されたこと。
○ よりよい人間関係を築く力や集団や社会の一員としてよりよい生活づくりに参画する態度が重視されたこと。
○ 生活を改善するための話し合い活動や多様な異年齢集団による活動が重視されたこと。
○ 発達の段階に応じた体験活動が重視されたこと。
○ 特別活動の全体計画や各活動・学校行事の年間指導計画の作成や各教科，道徳及び総合的な学習の時間などの指導との関連の必要性が示されたこと。
などである。学級活動については，それらの理解を図るために，第１章「中学校の学級活動はどう改訂されたか」を設定して具体的に解説した。
次に，新たに学級活動の目標として，「学級活動を通して，望ましい人間関係を形成し，集団の一員として学級や学校におけるよりよい生活づくりに参画し，諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度や健全な生活態度を育てる。」が示されたことを踏まえて，学級活動の目標の具現に必要と思われるファックス資料を厳選した。
主な特色としては，
○ 「人間関係の形成」，「学級や学校の生活づくり」，「健全な生活態度の育成」を重視して作成した。
○ 「食育」や「キャリア教育」などの今日的な教育課題を取り上げた。
○ 生徒の身近な毎日の生活に関連する題材を意図的に取り上げた。
○ 生徒が興味や関心をもって記入しやすいように，レイアウト，イラスト等を工夫した。
○ 学校や生徒の実態を絶えず念頭に置いて，毎日の授業にすぐに使えるように工夫した。
などである。
学級活動の充実した実践は，生徒の学業生活や人間形成など中学校生活を実りあるものにする上で重要な役割を担っている。先生方が学級活動の重要性を再確認され，本書を有効に活用されることを切に願っている。
最後になったが，本書の刊行の趣旨にご理解を示され，ご多忙な中を貴重な資料をお寄せくださった先生方，並びに刊行に際してお力添えをいただいた明治図書出版株式会社の安藤征宏氏をはじめ編集部の方々にお礼を申し上げる。
平成22年12月 編者 ／渡部 邦雄 ／美谷島 正義
-
明治図書
