もくじ
- はじめに
- 本書の読み方・使い方
- １ はじめが大切 音楽パワーで楽しい学級開き
- ２ お誕生日を歌で祝おう!! ハッピー・バースデー・トゥ・ユー
- ３ 学級組織としておすすめ！ 「歌声係り」で１日の流れもバッチリ
- ４ 毎月の歌の計画と進め方 今月の歌でクラスのコミュニケーションがアップ
- ５ 季節の歌その１ 「四季の歌」で充実した１年を！
- ６ 季節の歌その２ 子どもの日にミニ・コンサート
- ７ 学校内の音地図づくり すてきな音の探検隊
- ８ 手あそび歌その１ 親しくなれる手あそび歌
- ９ 手あそび歌その２ 手あそび歌の魅力とおすすめのあそび
- 10 季節の歌その３ 子どもたち企画の「七夕まつり」
- 11 手あそび歌その３ もじあそびでスキンシップ
- 12 季節の歌その４ 夏の歌を作って歌おう！―「ふしづくりのヒント」①
- 13 季節の歌その５ 夏の歌を作って歌おう！―「ふしづくりのヒント」②
- 14 季節の歌その６ 「お月見会」「もみじがり」で秋の歌を歌おう
- 15 季節の歌その７ 楽しいクリスマス・パーティーを開こう
- 16 クラスソングを作ろう 世界にひとつだけの歌をめざして
- 17 あそび歌で友だちづくり おしりで文字あそび
- 18 手あそび歌その４ 茶摘みであそぼ
- 19 クラスみんなで作ろう たのしい学級ドラマ
- 20 みんなの取り組みを形に残せる 電子紙芝居づくり
- 21 季節の歌その８ 卒業の歌・１年の終わりに
- 番外１ ふしづくりに挑戦 五音音階で音楽づくりもおまかせ
- 番外２ 様々な祝う会その１ １／２成人式を祝おう！
- 番外３ 様々な祝う会その２ 先生，結婚おめでとう！
- 補足資料 新採用教員のための音楽活動年間計画表
- おわりに
はじめに
教育現場での子どもたちとの様々な活動の中でいつも感じることは，音楽っていいな，子どもたちってすてきだなということです。もちろん現実の日々の流れは楽しいことばかりではなく疲れることも間々あるのですが，そういったことを埋めて余りあるものが子どもたちとの時間の中に確実に存在する，というのが私の実践から学んだことの一つです。
子どもたちがすてきだという根拠は，子どもたちは本当に無限の可能性を秘めているということの実感です。もう一つは，子どもの持つ純粋性そのものです。何十年もの昔と違って，現在は昔には見られなかった複雑で入り組んだ事情や背景を背負った子どもたちが増加の一途をたどっているようですが，子どもの本質的な部分は昔のままの，鈍く淡い原石の光を放つものだと感じます。
教育活動は子どもたちとのコラボレーションによって成り立つ，というのが私の持論ですが（私に限りませんよね。教育に携わる人々の多くはそのように考えていると思いますが），音楽は（ここでいう音楽は別に教科書教材に限りませんし，もちろんクラシック音楽に限ったことでもありません。音の風景＝Sondscapeも含めた様々な音・音楽のことを意味します）教育現場において，そのコラボレーションの媒体としての大きな意味を持つものでもあります。
もちろん音楽の本質（ここでは芸術的・学術的考察から音楽の本質を分析研究するという意味ではありません。もっと単純に），つまり音楽は音楽そのものであるということには違いなく，媒体の役目を担ったからと言って音楽が音楽でなくなる，というものでもありません。ただ音楽（音・音楽）にはそのような力が……コラボレーションやコミュニケーションを容易にしたり，気持ちを落ち着かせたり，明るくしたり，リラックスさせたり，時には高揚させたり……などの不思議な力を包含していることはご存じのことと思います。たとえば１人１人の子どもたちに無限の可能性があるように。
ですから音楽が関わる様々なイベントは，ただ単に楽しいだけではなく，子どもたちの多くの可能性を引き出し，豊かな感性を育むことのできる要素を数多く内包しているものであることを読者のみなさんにお話したいのです。
その意味においても，音楽で関わることのできる子どもたちとの共同作業を，無理のない形で自分の教育実践に取り入れ，子どもたちと共に体感し共感していくことは，子どもたちにとって有意義ですてきな時間を保障することにつながっていくことでしょう。同時に教師にとっても，一段一段，教師として人間として，様々な力をつけていける良い機会となることでしょう。そうしてその時なによりも大切なことは，教師自身のたゆまぬ探究心と，子ども・教育への情熱であるだろうと思っています。
本書の活用とともに様々な音楽イベントを改良・開発し，ご自分の教育実践にぜひ活かして頂きたいと願っています。
2008年10月 金沢にて
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明治図書
