もくじ
- 特集 生徒が変わる！英語の発音指導のポイントはここだ
- Ⅰ 巻頭論文：“効果のある発音指導”をさがす
- 発音指導の先駆者から学ぶ，似たもの発音を比較する，
- 仕上げに早口ことばを使う…新しい発音指導で効果を上げる！ ／瀧沢 広人
- Ⅱ 提言：発音指導のアイデア
- ―生徒の発音を変える私の指導法―
- 発音を大事にした言語活動・評価活動を ／北原 延晃
- イメージで教えれば生徒の音は変わる ／海木 幸登
- 日常で用いる発音指導のための言葉かけ ／築道 和明
- 有効な指導言ベスト４ ／大鐘 雅勝
- わらべうた遊びを通しての発音指導のポイント ／松村 憲子
- Ⅲ 提案：この言葉で生徒の発音が変わる！
- [θ]と[s] ／大北 修一
- [w]と[hw] ／広瀬 英喜
- [ae]と[Λ] ／首藤 茂
- [f]と[v] ／瀧沢 広人
- [f]と[h] ／川神 正輝
- [l]と[r] ／杉浦 宏昌
- [s]と[∫] ／種谷 大作
- [ou]と[c:] ／柳 充
- [e:r]と[a:r] ／菅原 多嘉子
- [i:]と[i] ／立川 研一
- Ⅳ 専門機関でする発音指導のポイントはここだ！
- フォニックスでする発音指導のポイント ／粕谷 みゆき
- ACROSSでする発音指導のポイント ／辻 荘一
- ハイディ矢野の発音指導のポイント ／ハイディ 矢野
- Ⅴ 特集のまとめ
- 発音指導で生徒が変わる ／柳井 智彦
- 連載
- Ａ 英語指導の基本をチェック３
- １ 音読指導の基本 ／久保野 雅史
- ２ 机間巡視の基本 ／隈部 直光
- ３ スキット作りの基本 ／稲岡 章代
- ４ ピクチャー・カードの使い方の基本 ／関 典明
- ５ 英語の歌の使い方の基本 ／米蒸健一
- Ｂ 英文法教え方教室３ 導入からコミュニケーション活動まで
- 中１：現在進行形 ／北原 延晃
- 中１：規則動詞過去形 ／肥沼 則明
- 中２：比較 ／川村 光一
- 中２：受け身 ／二宮 秀夫
- 中３：関係代名詞 ／山本 元子
- 中３：高校入試と英文法 ／大鐘 雅勝
- 高校：仮定法 ／桜田 京子
- Ｃ 英語教育最前線３
- 小学校英語への不安点に答える ／伊庭 修
- 総合的学習と英語のクロス ／山本 元子
- 授業の名場面誌上ＶＴＲ ／原田 尚孝
- Ｄ ―蒔田先生が答える―英語授業119番３ ／蒔田 守
- 新指導要領で授業はどう変わる？
- 効果的なＢＧＭの使い方は？
- ナゼ，英語デ教エルノデスカ？
- Ｅ 授業に役立つワークシート３
- １ ボキャビル・ワークシート ／吉田 文典
- ２ 文法マスター・ワークシート ／御手洗 靖
- ３ パズルにチャレンジ・ワークシート ／野畑 昭徳
- ４ 楽しくライティング・ワークシート ／瀧沢 広人
- 読者かわら版
- グラビア「私の授業展開法」：愛媛県済美平成中学校 ／清家 佐保
- 裏表紙「授業に役立つホームページ ３」 ／瀧沢広人（石川県野々市町立布水中学校） ／松田 英樹
５つの発音指導
英語の発音指導のカテゴリーは，大きく分けて５つあります。
１つ目は，１つ１つの単語をきちんと発音できること，です。そのためには，似たような発音を比較して言わせてみる方法があります。catとcut，closeとcloth，lightとrightなどを区別して発音でき，そして正しいアクセントで言えれば，この段階はおしまいです。
２つ目の段階は，ごまかしができること，です。例えばalreadyという単語を，lの音をきちんと発音してから，次のrに移るとどうなるでしょうか。こういうときには，本来の舌の位置をrのほうへずらしておくのです。これができないと，railroadなんていう発音では大変です。また，How longなどでは，Howで，最後wの音だから，口をつぼめていると，次のlongの発音が，wrongになってしまい，「どのくらい悪いの？」という意味になってしまいます。発音のごまかしを教えます。
３つ目は，イントネーションの指導。少々単語の発音が不正確で通じるところも，イントネーションが悪いと伝わりにくいと言われます。「単語」から「文」へと発音指導が広がります。
４つ目は，リエゾンや音の脱落，音の同化などの指導。
５つ目から，音読指導になります。
本特集は，1つ目の「個々の単語をきちんと発音させる」指導法に焦点を当てて，特集を組みました。
（参考文献）『ハイディ矢野のＥＴ』日本英語教育協会
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明治図書
