『道徳教育全書21 心がおどる道徳の授業』の詳細情報

　もちろん，“よく考える教師”としての理論的な追究がその後に必要なわけですが，それから30年，私のつたない道徳教育についての研鑽の歩みは，まさしく“よく考える”より“よくやる”ことに終始して今日に至りました。

　まずやってみる，指導を受ける，またやってみる……，授業研究，研究レポートなど，目をかけてくださる先輩にめぐまれてよく積み重ねました。「ザルで水を汲んでも，一晩かければ四斗樽に一杯になる」――そんな営みが私の歩みだったと思います。

　それでも，振り返れば楽しくてしかたがなかった30年です。これは，ご縁のあった同僚の先生方の協力や時が変わってもいつも私といっしょになって授業を作り上げてくれたたくさんの子どもたちのおかげです。また，道徳主任並びに地区の研究部員のとき，そして東京都の教育研究員や教員研究生の時代，東京都や全国の小学校道徳教育研究会における活動の時代，さらには校長として２回の文部省道徳教育推進校の研究のときなど，本当にたくさんの先生方から温かいお導きやお励ましをいただいたおかげです。こうしたおかげで今日の私があります。ご恩を深く，大切に思います。

　本書は，“あまり理論は追究できないけれど，よく実践に取り組む教師”，言うならば“ごくあたりまえに道徳教育に取り組んできた教師”が，「子どもだちと心を合わせた生活をしよう」，「子どもたちとともに心がおどる授業を作り上げよう」と道徳教育にかじりついて30年間やってきたこと，あたためてきた思いなどをまとめたものです。お読みいただく方々に何か訴えるものがあったとしたら，何かお役に立つものがあったとしたら，これに過ぎるよろこびはありません。

　最後になりましたが，長い間お心をかけていただき，今回，つたない私の道徳教育への取り組みのまとめについてご尽力くださった明治図書の仁井田康義氏に，心から御礼を申し上げます。