『大森塾の提案シリーズ8 規律ある授業のつくり方』の詳細情報

　リハビリ中に職員の方を子ども役にして，模擬授業もした（内容はかなりいいかげんだったと思う）。

　とにかく一所懸命だった。

　いや，一所懸命と言うより，必死だった。

　必死と言うより，もがいていた。あがいていた。

　自分の思い通りに動いてくれない身体に，１人地団駄を踏むことが何度となくあった。

　情けなくて涙が出た。

　だれにも見られないようにトイレで泣いた。

　今は，おそらく外から見ると「普通」に戻ったのだと思う。

　この文章もパソコンで打っている。

　他のだれにも遜色はないスピードだと思う。

　３，４，５年の算数TT，４年と５年の書写，５年生の理科を受けもたせてもらっている。

　時には１時間目から６時間目まで，２階と３階を行き来し，あたふたとしながらも大きなミスなく，仕事をこなしている（と思う）。

　知らない人が見たら，病気のことなど分からないだろう。

　それでも「障害」は残る。

　それこそ特別支援を要する子どものように，「軍手を２枚はめて」作業するようなものである。

　昨年の１月から３月。つまり，復職の直前。

　群馬，東京，新潟でたて続けにTOSS授業技量検定を受けた。

　そこには最高のリハビリがあった。

　しかし，結果は散々なものだった。

　当然である。TOSSは実力の世界だ。

　その場に立ったら言い訳はきかない。

　また，しようとも思わない。

　「障害」の残る身には，コンテンツの操作さえ重労働だった。

　ミスも，多岐にわたり，多種多様にあった。

　そんな中，３月の新潟で向山洋一氏に声をかけて頂いた。

　正直，何を言われたのかは覚えていない。

　しかし，氏の言葉，氏の笑顔に，私は涙した。

　あふれる涙を止めることはできなかった。

　会場のトイレに駆け込んだ。

　涙は次から次へとあふれ，しばらくの間，トイレから出られなかった。

　だれよりも，向山氏に声をかけられたことで救われた。

　苦しかった入院生活も，必死だったリハビリも，家で悶々として過ごした日々も……。全てが涙と一緒に流れていった。

　「規律」の中でこそ，子どもたちは「自由」を勝ち取る。

　担任を離れているからこそ，腹の底からの実感として分かることを本書には綴ってある。

　本書は，新潟で昨年の８月に行われたワンポイントセミナーのプロット審査で，江部満氏にプロットを拾ってもらったから日の目を見た。

　江部氏には感謝の気持ちでいっぱいである。

　また，この日を迎えられたのは，入院中にずっと付き添ってくれた家族のおかげである。感謝は言葉にならない。

　全ての人に感謝の気持ちをもって。

　　平成22年12月　　　新潟向理研代表　／冨山　一美