電子書籍とは？もくじ
- はじめに
- 序章 授業の技術で，学ぶ意欲を高める
- １ 子どもの英語を学ぶ意欲とは
- ２ 「自律性」を養う授業
- ３ 「有能感」を与える授業
- ４ 「関係性」を実感できる授業
- 第１章 「環境づくり」の技術
- １ 心理的安全性の保てる場をつくる
- ２ ふるまいと声かけで心理的距離を縮める
- ３ 一斉指導と個別最適な学びの区別をつける
- 第２章 「帯活動」の指導技術
- １ 帯活動で語彙力を定着させる（中学年）
- ２ 帯活動で語彙と文章力を定着させる（高学年）
- ３ 帯活動で中学校への準備をする（６年３学期）
- 第３章 「授業デザイン（中学年）」の技術
- １ 基本表現を指導する（『Let's Try!１』Unit１-３）
- ２ like を指導する（『Let's Try!１』Unit４・５）
- ３ What's this?を指導する（『Let's Try!１』Unit７・８）
- ４ 英語絵本を活用する（『Let's Try!１』Unit９）
- ５ 身の回りの表現を指導する（『Let's Try!２』Unit１-４）
- ６ 単数・複数を指導する（『Let's Try!２』Unit５）
- ７ 教科横断的な活動をする（『Let's Try!２』Unit７）
- ８ 道案内の表現を指導する（『Let's Try!２』Unit８）
- ９ 英語絵本を活用する（『Let's Try!２』Unit９）
- 10 アルファベットを指導する（『Let's Try!１・２』Unit６）
- 第４章 「授業デザイン（高学年）」の技術
- １ ５年生の最初に４つのことを伝える
- ２ 「聞く活動」を指導する
- ３ 言語材料の指導をする
- ４ 「話す活動」の指導をする
- ５ 「読む活動」「書く活動」の指導をする
- 第５章 「言語材料（高学年）」の指導技術
- １ 自己紹介単元の指導をする
- ２ 三人称単数主語の指導をする
- ３ canの指導をする
- ４ 頻度の副詞や習慣を表す副詞の指導をする
- ５ 前置詞の指導をする
- ６ 過去形の指導をする
- ７ I want toの指導をする
- ８ CLIL単元の指導をする
- 第６章 「ICT・AI活用」の技術
- １ インプット教材で活用する
- ２ 言語材料・語彙定着で活用する
- ３ 文法定着で活用する
- ４ アウトプットで活用する
- 第７章 「学習評価」の技術
- １ パフォーマンステストを実施する
- ２ 知識・技能を測る
- ３ 思考・判断・表現を測る
- ４ 主体的に学習に取り組む態度を測る
- おわりに
はじめに
「小学校英語は，英語嫌いの前倒し」
このような声を耳にすることが増えた気がします。
「英語学習を拒絶してほしくない」。もちろん私たち教師の願いですが，そのために「楽しい英語授業を行うことが正しい」と感じていませんか？
歌やチャンツ，ゲームといった活動は，確かに子どもたちの興味・関心を引き出しますが，それ自体が授業の軸になってしまっては，本来の学びを見失ってしまいます。
また，「英語力をつけたい」という思いから，発話を急ぎすぎたり，完璧な発話を求めたり，テストのための授業になっていたりしませんか。
発音練習や暗記に重点を置いたトレーニングが，知らず知らずのうちに授業の中心になってしまっては，コミュニケーションの学びにはなりません。
小学校英語は，「楽しむ時間」でも，「正確さを鍛える訓練の時間」でもありません。与えられた場面状況の中で，言語材料を使って意思や情報を伝達して英語でコミュニケーションをとる力を養うことを目標に，知識・技能，思考・判断・表現，主体的に学習に取り組む態度を育てる授業です。
限られた授業時数の中で，扱う内容は決して少なくなく，だからこそ「何を教えるか」について，教師自身が明確なポリシーをもつことが求められます。
そのポリシーは，自身の経験や「子どもたちが喜ぶから」といった感覚的なものではなく，各単元で示された学習内容や言語材料に基づいて，「その習得に本当に必要な指導とは何か」というものであるべきです。そして，その指導は理論に裏づけられている必要があります。
本書では，インプットからアウトプットへ，さらに高学年においては「読むこと」「書くこと」へとつながる一連の学習プロセスを，具体的な授業の流れとともにご紹介しています。また，ICTの活用についても，「使うこと」自体を目的とするのではなく，「意図的に」「計画的に」「戦略的に」活用することの重要性に焦点を当てました。
英語授業に携わるすべての先生方へ。
小学校英語において，子どもたちがどのような学習プロセスをたどるのか，そして教師はどのように授業をデザインしていくべきなのか。本書が，授業づくりの一助となることを願っています。
2026年６月 ／増渕 真紀子
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明治図書
