『心が聞こえますか−野の草の匂うまちの学校づくり−』の詳細情報

　小学校の中学年だったと思います。担任の先生が，朝礼のときに，級友たちの前で私のつたない作文を取り上げてコメントをしてくださったことを。こそばゆい感じがしましたが，内心，無性にうれしいものがこみ上げてきました。心の奥で，“そうか”と思うものが働いたように感じますが，そこから先ははっきりしません。

　あのときの小さなできごと，小さな思い出は，その後の私に少なからず影響をあたえていたのではないかと，今になって思います。高校・大学と弁論部に所属しましたが，そこへつながっているように思います。幼かったころのこと，子ども時代のことが，やがて姿を変えて再生していくように思えるのです。

　野の草の匂い漂うふるさと，わたしたちのまち新城市を思うとき，新城文化会館の前庭に立つ自然石のモニュメントに刻まれた“再生と創造”の文字が浮かびます。そこには，新しい市づくりにかける想いと決意を，この４文字に託したつもりでいます。

　現在，自治体行政にしても教育制度にしても，「改革の声」は日増しに大きくなっています。時代がそれを必要とする動きだと受け止めていますが，大切なのは，時間はかかるかもしれませんが，ここまでの足跡・今の歩みを再生していくことだと考えます。そして，さらに磨きをかけて新たに構築する創造的な考え方ではないでしょうか。

　今，教育改革の一つとして，文部科学省は，学校運営協議会を通じて，学校運営に地域住民や保護者の参画を期待し，地域に根ざした特色ある学校づくりの実現を目指そうとしています。実は，わが市においても，学校を家庭・地域に開くことで市民とともに私たちの教育を創り出していこうとする動きが根づき始めています。その一つが，本市の「今月の学校」運動です。これは，子どもの安全の問題，学力の問題，生活指導の問題など，様々な学校を取り巻く課題を「学校を開く」ことで理解を深め，より多くの声を聞く中で，明日の一歩を踏み出そうとする，ささやかではあるが新しい形の市民参画型の教育改革ではないかと思います。

　地域の教育力という言葉が，どこか遠くへ行ってしまった感のある最近の世相ですが，私たちの地域のそれぞれの学校が取り組んでいる多くの試みは，新城にふさわしい「明日の教育」を創り出そうとするわが市の小さな教育改革にほかなりません。この冊子はその記録です。新城市の総合的な教育力をいかに創り上げていくかがこれからの課題であります。今回，５人の先生方から貴重なご提言をいただきました。

　今，長い歴史を刻みながら歩んできたわが市も，市町村合併の時を迎えようとしています。新しい時代の大きなうねりの中の転換期だからこそ，“再生と創造”を機軸にした着実な一歩を踏み出す好機であるのです。