目次
- はじめに
- 本書の使い方
- 第１章 授業づくりのポイント
- １ ４年生 年間指導計画（全105時間）
- ２ 授業マネジメントのアドバイスとチェック表
- ３ 授業マネジメントに欠かせないスキル
- 第２章 365日の全授業 ４年
- 自分のひざカッケー技をレベルアップさせよう ～膝掛け振り上がり・片膝掛け回転・両膝掛け倒立下り～ 全７時間
- 単元について
- 第１時 単元の見通しをもち，膝を掛けた上がり技と下り技のポイントを知ろう
- 第２時 膝を掛けた回転技のポイントを知ろう
- 第３時 膝を掛けた回転技のコツを見つけよう
- 第４時 膝を掛けた回転技のコツを活かして前に回転しよう
- 第５時 膝を掛けて前に回転するコツを見つけよう
- 第６時 足掛け技のつなぎ方を考えよう
- 第７時 足掛け技発表会で友達と成長したことを伝え合おう
- ポイント解説
- 学習カード
- みんなで動きをそろえよう ～仲間と一緒にスイッチオン～ 全２時間
- 単元について
- 第１時 いろいろな体ほぐしの運動の行い方を知ろう
- 第２時 運動の楽しさや心地よさを味わおう
- ポイント解説
- 学習カード
- 動きの謎を解こう１ ～動きを組み合わせる運動（バランス編）～ 全２時間
- 単元について
- 第１時 バランスをとる動きについて考えよう
- 第２時 オリジナルコースでバランスのとり方を考えよう
- ポイント解説
- 学習カード
- 調子よく走って渡そう ～カーブ走リレー～ 全６時間
- 単元について
- 第１時 カーブ走をやってみよう
- 第２時 カーブの走り方を考えよう
- 第３時 カーブ走リレーをやってみよう
- 第４時 上手にリードをしてタイムを縮めよう
- 第５時 走り出すタイミングを考えよう
- 第６時 正確でスピード感のあるバトンパスをしよう
- ポイント解説
- 学習カード
- １・２・３でつなごう ～プレルボール～ 全６時間
- 単元について
- 第１時 ゲームの仕方やルールを理解しよう
- 第２時 得点を多くとるためのコツを考えよう１
- 第３時 得点を多くとるためのコツを考えよう２
- 第４時 新しい対戦方式での攻め方や守り方を考えよう
- 第５時 どうすれば相手が返球しにくくなるか考えよう
- 第６時 プレルボール大会をしよう
- ポイント解説
- 学習カード
- かえる泳ぎのコツを見つけよう ～平泳ぎ型～ 全10時間
- 単元について
- 第１・２時 クロール型 ストリームラインを意識した息継ぎをしよう
- 第１・２時 平泳ぎ型１ 効率のよい手のかきと泳ぎのタイミングをつかもう
- 第３・４時 平泳ぎ型２ かえる足のコツを見つけよう
- 第５・６時 平泳ぎ型３ 面かぶり平泳ぎをしよう
- 第７・８時 平泳ぎ型４ 息継ぎのタイミングを意識して平泳ぎをしよう
- 第９・10時 クロール型・平泳ぎ型まとめ 記録に挑戦しよう
- ポイント解説
- 学習カード
- みんなで探検に出かけよう ～表現運動～ 全９時間
- 単元について
- 第１時 体をおもいっきり動かそう
- 第２時 探検に行った場所でどんなことが起こるか考えよう１
- 第３時 探検に行った場所でどんなことが起こるか考えよう２
- 第４時 探検に行った場所でどんなことが起こるか考えよう３
- 第５時 グループで探検ストーリーを考えよう１
- 第６時 グループで探検ストーリーを考えよう２
- 第７時 工夫してよりよい動きにしていこう
- 第８時 リハーサルをしてよりよい動きをつくり上げよう
- 第９時 発表会を楽しもう
- ポイント解説
- 学習カード
- 動きの謎を解こう２ ～動きを組み合わせる運動（移動する編）～ 全２時間
- 単元について
- 第１時 体を移動する動きについて考えよう１
- 第２時 体を移動する動きについて考えよう２
- ポイント解説
- 学習カード
- みんなとマットの技にチャレンジしよう ～器械運動（マット運動）～ 全８時間
- 単元について
- 第１時 主運動６つを知り，学習のきまりを確認しよう
- 第２時 かっこいい側方倒立回転に挑戦しよう
- 第３時 開脚後転と易しい場での開脚前転に挑戦しよう
- 第４時 みんなで頭倒立を楽しもう
- 第５時 補助に助けてもらいながら倒立ブリッジに挑戦しよう
- 第６時 首はね起きに挑戦しよう
- 第７時 発表会でできる技を増やそう
- 第８時 みんなで「できるようになったよ発表会」を開こう
- ポイント解説
- 学習カード
- リズムよくレインボーハードルを走りぬけよう ～小型ハードル走～ 全６時間
- 単元について
- 第１時 全速力で走ろう
- 第２時 自分の記録に挑戦しよう
- 第３時 一定のリズムで走ろう
- 第４時 高さがあっても，記録に挑戦しよう
- 第５時 勢いよく踏み切ろう
- 第６時 着地で足を速くおろし次の１歩を素早く出そう
- ポイント解説
- 学習カード
- ねらって打って，ねらってアウト ～ハンドヒットベースボール～ 全８時間
- 単元について
- 第１時 ハンドヒットベースボールⅠをして，ゲームの仕方やルールを知ろう
- 第２時 ハンドヒットベースボールⅠをして，どうすればたくさん得点できるかを考えよう
- 第３時 ハンドヒットベースボールⅠをして，たくさん得点するために考えたことをゲームで試そう
- 第４時 ハンドヒットベースボールⅡをして，どうすれば失点を減らせるかを考えよう
- 第５時 ハンドヒットベースボールⅡをして，勝つための作戦を考えよう
- 第６時 ハンドヒットベースボールⅡをして，勝つために考えた作戦をゲームで試そう
- 第７時 ハンドヒットベースボールⅢをして，勝つための作戦を考えよう
- 第８時 ハンドヒットベースボールⅢをして，勝つために考えた作戦をゲームで試そう
- ポイント解説
- 学習カード
- ダイナミックにバーを跳び越えよう ～高跳び～ 全６時間
- 単元について
- 第１時 ダイナミック高跳びをやってみよう
- 第２時 踏切りの仕方を比べよう
- 第３時 踏切りを工夫して，より高く跳ぼう
- 第４時 バーに当たらない空中姿勢になろう
- 第５時 空中姿勢を工夫しよう
- 第６時 空中姿勢を工夫して，新記録を出そう
- ポイント解説
- 学習カード
- 引っ張るコツを見つけよう ～引っ張リレー・引っ張れー～ 全４時間
- 単元について
- 第１時 力強い引き方を見つけよう１
- 第２時 力強い引き方を見つけよう２
- 第３時 どのような姿勢で引けば，力強く引けるか考えよう１
- 第４時 どのような姿勢で引けば，力強く引けるか考えよう２
- ポイント解説
- 学習カード
- どこに動いて得点する？ ～どこから？ゴール～ 全８時間
- 単元について
- 第１時 縦長のゴールでどこから？ゴールをやってみよう
- 第２時 どこに動けば得点できるか考えよう
- 第３時 どうすれば得点を防げるか考えよう
- 第４時 シュートできないとき，どうすれば得点できるか考えよう
- 第５時 横長ゴールのどこから？ゴールをやってみよう
- 第６時 どこからゴールをねらえばよいか考えよう
- 第７時 攻めるときにも守るときにも共通して大切なことを考えよう
- 第８時 どこから？ゴール大会をしよう
- ポイント解説
- 学習カード
- くるっと台上前転しよう ～跳び箱運動～ 全８時間
- 単元について
- 第１時 台上前転の着地を知ろう
- 第２時 高いところへ前転しよう
- 第３時 低い跳び箱で台上前転をしよう
- 第４時 自分に合った場で美しい台上前転をしよう
- 第５時 台上前転の進化版に挑戦しよう
- 第６時 自分に合った場で美しい伸膝台上前転をしよう１
- 第７時 自分に合った場で美しい伸膝台上前転をしよう２
- 第８時 美しい伸膝台上前転をみんなに披露しよう
- ポイント解説
- 学習カード
- 仲間と一緒にトラベラーをしよう ～なわとび運動～ 全４時間
- 単元について
- 第１時 なわとび運動の行い方を知ろう
- 第２時 運動の行い方を工夫し，楽しさを味わおう
- 第３時 うまく跳ぶコツを理解して，いろいろな人と技を成功させよう
- 第４時 運動の行い方を工夫し，楽しさを味わおう
- ポイント解説
- 学習カード
- リズムダンスのきほんを楽しもう ～あなたの知らないリズムダンスの世界～ 全５時間
- 単元について
- 第１時 リズムにのろう
- 第２時 リズムダンスのきほんを楽しもう
- 第３時 自分にピッタリな動きを考えて練習しよう１
- 第４時 自分にピッタリな動きを考えて練習しよう２
- 第５時 自分の「ムーヴ」の発表をしよう
- ポイント解説
- 学習カード
- 体の成長と変化を知ろう ～人生をエンジョイするために～ 全４時間
- 単元について
- 第１時 自分のこれまでとこれからの成長・変化を知ろう
- 第２時 これからの自分の変化を知ろう１～目に見える編～
- 第３時 これからの自分の変化を知ろう２～目に見えない編～
- 第４時 成長や変化にとって大切なこと～まとめ～
- 学習カード
- 執筆者一覧
はじめに
「子どもたちにも，先生たちにも，体育の授業で得る喜びを存分に感じてもらいたい」
私たちが，本書に込めた一番の願いです。
小学校の教員はたくさんの教科を教えなければなりません。子どもたちみんなが楽しめるように，わかる・できるように，学ぶ喜びを感じられるように…。それらのために毎日毎日，多くの時間を割いておられる先生たちをよく知っています。特に，体育は教室で行う他の教科の授業と違い，多くの準備が必要です。しかし，その思いが強ければ強いほど，準備に時間がかかってしまうのも事実です。
体育の授業準備で行うこととして，以下のようなことが挙げられます。
・単元計画（時数，メインの教材の構想，下位教材の設定，場の設定，グループ分け等）
・評価規準（基準）の策定
・教具や掲示物の準備
・学習カードの準備
・安全面の配慮
ざっと挙げただけでも，これだけのことが必要になります。当然，学年での打ち合わせや当日の授業前の準備も必要となるでしょう。そんな中で，子どもたちへ存分に体育における喜びを感じさせることができるでしょうか。教師自身も存分に子どもの成長の喜びを感じることができるでしょうか。「体育には教科書がない」というよく耳にする悩みが，その傾向に拍車をかけていることも否定できません。私たちは，先生たちが少しでも余裕をもって授業準備を行い，子どもたちとともに体育の授業に没頭している姿を思い描いています。
本書では，単元のコンセプト，毎時間の流れ，学習のポイント，そして学習カードを１年間の全時間分掲載しています。是非活用していただき，日々の授業の一助としていただければ幸いです。
新たな運動との出会いに目を輝かせる。できなかったことができるようになる。仲間と知恵を絞り課題に向かう。勝敗や記録の結果に心を動かす。体育の授業は，体育ならではの喜びで溢れています。本書が，全国の子どもたち，そして先生たちの笑顔につながることを心より願っています。最後になりましたが，本書刊行にあたり，ご尽力いただいた明治図書出版の木村悠様に深く感謝申し上げます。
関西体育授業研究会 ／垣内 幸太
本書の特典は、下記よりダウンロードできます。
※下表の
をクリックするとダウンロードが始まります。
本書に掲載されているユーザー名とパスワードを入力してダウンロードしてください。
①学校のイラスト素材
| 内容 | ファイル名 | サイズ | |
|---|---|---|---|
| イラストカット （主に小学校低学年） |
illust_tei.zip | 19,393KB | |
| イラストカット （主に小学校中・高学年） |
illust_chukou.zip | 21,778KB | |
②学習カード
| 内容 | ファイル名 | サイズ | |
|---|---|---|---|
| 学習カードPDF一式 | studycard_4.zip | 12,878KB | |
③運動のイラスト素材
| 内容 | ファイル名 | サイズ | |
|---|---|---|---|
| イラストカット （各領域の運動等） |
illust_exercise.zip | 8,831KB | |
④イラスト素材2023年春追加分
| 内容 | ファイル名 | サイズ | |
|---|---|---|---|
| イラストカット （カラー、グレー、ぬり絵） |
illust_cut.zip | 35,270KB | |
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明治図書- 一時間ごとの流れが分かりやすく、実践しやすい。2024/4/720代・小学校教員
