『社会科教育全書43 社会科の基礎・基本 選択学習の新しい提言』の詳細情報

　「社会科の役割とは何か」「社会科とはいかなる教科なのか」がいま改めて問われているのである。

　社会科は，我が国において戦後に誕生した比較的新しい教科である。誕生して間もなく「はいまわる社会科」と言われ，その後他教科よりも１回多く改訂作業が行われた。近年，１，２年の社会科が廃止されて生活科がつくられた。高等学校においては，社会科が地理歴史科と公民科に再編された。そして，いま「総合的な学習の時間」の創設である。社会科の歩みはけっして安泰ではなかった。

　社会科をめぐる状況が大きく変わってきているなかで，社会科という教科は子どもたちにとっていかなることを身につける教科なのか。社会科の基礎・基本を踏まえた社会科の役割とは何かを改めて確認することが，いませまられている。これは，社会科の誕生当時の趣旨に立ち返ることを意味しているものではない。なぜならば，当時といまとでは，教科等の構成が大きく違うからである。初期の頃には，いまのように「道徳の時間」も「総合的な学習の時間」もなかった。そして何よりも，社会の現実や課題も当時とは大きく様変わりしている。時計を単純に戻すわけにはいかないのである。

　このような状況のなかで，21世紀に生きる子どもを育てるために，これからの社会科の学習指導はどうあったらよいのか。ここに，本書『社会科の基礎・基本─選択学習の新しい提言─』をまとめた最大の課題意識がある。

　本書は，三つの章から構成されている。�T章「社会科の基礎・基本とは何か？ と問われて」では，社会科の今日的な役割，いま基礎・基本が問われている意味，基礎・基本のとらえ方などについて整理した。

　次に，�U章「新社会科の強調点と授業改善のポイント」では，改訂された社会科の特色を中心に，共生時代の社会科学習，歴史の授業など実践上の課題について具体的に検討を加えた。2002年度から完全実施される学習指導要領で何が強調され重視されているか。新しい社会科の動向を把握することなく，これまでの社会科授業を改革する方法や筋道は見えてこないからである。

　そして，�V章「社会科の力をつける選択学習」では，これからの社会を生きるキーワードの一つに「選択」を取り上げ，「選択」という行為の社会的な意味，社会科における選択学習の考え方や方法などについてできるだけ実践的，具体的に論述した。

　いま各学校の現場には，社会科という教科の将来に不安や戸惑いが一部見られる。わたくしは，「将来の社会科は，いまの社会科授業にかかっている」と思っている。いまの社会科を充実させるとは，すべての教師が社会科の役割を正しく認識し，日々の社会科授業に自信と夢と希望をもって楽しく取り組むようになることである。全国の各学校での社会科の発展と活性化のために，本書が多少なりともお役に立てれば，これ以上の喜びはない。

　終わりになったが，本書の企画に当たっては，明治図書出版�兜ﾒ集長の樋口雅子さんから貴重なご指導とご助言をいただいた。このような出版の機会を与えていただいたことに，この場を借りて心から感謝とお礼を申しあげたい。

　　　／北　俊夫