- はじめに
- 第3章 近代国家の成立とアジア
- 1.ヨーロッパの近代化とアジア植民地の拡大
- 25 チャールズ1世の処刑 /藤井 英之
- 26 自由と平等がもたらしたもの――産業革命の学習 /藤井 英之
- 27 もう背中の重みに耐えられない――フランスの市民革命(1) 絶対王政からフランス革命へ /藤井 英之
- 発展学習から基礎基本の学習へ 授業の記録
- 28 革命は進む――フランスの市民革命(2)フランス革命とその後 /藤井 英之
- 29 イギリスが清でしたこと――1.三角貿易 /藤井 英之
- 経緯の学習 授業の概要
- 30 イギリスが清でしたこと――2.アヘン戦争 /藤井 英之
- オーソドックスな2時間のセット学習 授業の記録
- 2.幕末明治維新
- 31 ペリーの外交――ペリーの立場からみた来航 /藤井 英之・南畑 好伸
- 外交と戦略 授業の記録
- 32 阿部正弘の外交 /藤井 英之
- 33 阿部正弘がみていたもの /藤井 英之
- 34 江戸幕府の崩壊――ワークシートによる通史学習 /樫村 弘一郎
- 授業の構想 授業の概要
- 35 慶喜が守ろうとしたもの――保身か英断か /藤井 英之・関大 悟
- 歴史の瞬間 授業の記録
- 36 御誓文は誰に? /藤井 英之
- 五箇条の御誓文が出された日 授業の記録
- 37 会津が守りたかったもの /樫村 弘一郎
- 勤王を貫いた会津藩 授業の記録
- 38 西郷隆盛と明治維新 /宮崎 正康
- 読み物資料を使った授業 読み物資料(その1) 読み物資料(その2)
- 39 日本を変えた明治維新 /林原 和彦
- 第1時 第2時
- 40 文明開化 /南畑 好伸
- 41 西郷隆盛と西南戦争 /大杉 正昭 /藤井 英之
- 第4章 近代日本の歩みと国際社会
- 1.国際的地位の向上と領土拡大
- 42 伊藤博文の思い /冨松 潤治 /宮崎 正康
- 授業の概要
- 43 朝鮮半島への思惑 /藤井 英之
- 44 日露開戦の決断 /林原 和彦
- 45 日露戦争と列強の思惑 /林原 和彦
- 46 日本と朝鮮――日清・日露戦争から韓国併合へ /宮崎 正康・大杉 正昭
- 日本の安全保障 授業の概要
- 47 台湾と後藤新平 /南畑 好伸
- 授業づくりの視点 授業プラン
- 48 韓国併合と拉致問題――それでもあなたは謝りますか /樫村 弘一郎
- 日本人拉致問題 授業の記録
- 2.産業革命と近代文化の形成
- 49 ああ,飛騨が見える /藤井 英之
- 授業の感想
- 50 教育勅語と御真影 /大杉 正昭
- 本書の編集を終えて
はじめに
教育の環境は,大きく変わりつつある。少子高齢・人口減少が進むなか,一人一人の生徒の学力を伸ばし,「生きる力」をはぐくむ教育が一層求められていくと考えられる。「生きる力」を知の側面で捉えたのが「確かな学力」,つまり「知識や技能はもちろんのこと,学ぶ意欲や,自分で課題を見付け,自ら学び,主体的に判断し,よりよく問題を解決する資質や能力」(平成15年10月7日中央教育審議会答申)である。この課題に対して,新中学社会科授業研究会(新中社)は本書のシリーズにおいて,基礎基本の学習と発展的な学習を組み合わせて,生徒がノッテくる授業を提案している。
本書は,『新中学歴史 基礎基本+発展教材50選』の後編であり,近代の授業26を所収している。
基礎基本の授業としては,@通史学習の授業(「28 革命は進む」「34 江戸幕府の崩壊」など),A学習内容を整理するための授業(「26 自由と平等がもたらしたもの」「40 文明開化」など),B読み物資料による通史学習の授業(「38 西郷隆盛と明治維新」,「46 日本と朝鮮」など)がある。
残りの多くは,発展的な内容の授業(テーマ学習)である。
本書の授業は,これまでの新中社の「生徒がノッテくる授業づくり」のシリーズと同様に,生徒の挙手発言で進める「発言型授業」の形態をとっているものが多いが,強いてそれにこだわる必要はない。発問をして,生徒にノート発言をさせ,挙手発言がなければ列指名や個別指名をして発表させ,発表した生徒の意見を教師が要約して板書する。そして,ポイントでは教師が説明すればよい。
授業には「授業ノート」を使用することが多い。これらは原則としてB4用紙に「資料」を印刷し,「ノート発言の欄」を設けた授業の記録用シートである。授業ノートは,授業の始めに配布され,授業の終わりに生徒が「授業のまとめ(感想)」を記入して教師に提出する。本書は,紙幅の関係で大部分の「授業ノート」を省略しているが,「47 台湾と後藤新平」や「50 教育勅語と御真影」を「授業ノート」の例として参照していただきたい。
多くの先生方が,本書を多様に活用してご自身の授業を創っていただければ,この上ない幸せである。
/藤井 英之 /宮崎 正康
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