『体育科授業サポートＢＯＯＫＳ 毎時間の取り組みでどの子も伸びる　魔法の「動作感覚つくりの運動」 脳神経機能の発達、ケガの防止にもつながる全１５８種類の運動動画付き！』の詳細情報

　今振り返ってみると，体育授業の中で担任の先生に様々な動作感覚つくりをしていただいていたのだと思います。逆上がりができるようになったことをきっかけに，私は自ら運動に取り組むようになり，体育が好きな教科となりました。放課後には友達と一緒に野球をするようになり，中学校時代は野球部に所属しました。高等学校時代は，陸上競技部に所属しました。大学で体育を学ぼうと，教育学部保健体育科に進学しました。そこで仲間と様々な運動に取り組む中で，さらに多くの動作感覚が身に付きました。私の感受性期は比較的遅かったのだと思われます。しかし，高等学校時代から大学時代にはケガに悩まされました。編著者の佐藤先生の言葉を借りれば「動作感覚が失われている状態」であったことが原因かと思います（p.15参照）。幼い頃から動作感覚が身に付いていれば，大きなケガをせず，もう少し陸上競技を続けられたのかなとも思います。

　現在，小学校現場に勤務していると小学校時代の私と似たような悩みをもつ子供たちに出会います。その子供たちにも私が経験したような運動の楽しさや喜びをもっと早い時期から味わってほしいと願い，本書を執筆しようと考えました。

　そこで，小学校現場で実際に子供たちと接している先生方から生の声を発信するため，執筆には現役の小学校教諭の方々にお願いしました。さらに，理論的な裏付けのある動作感覚つくりの運動を紹介するために，東京理科大学教授の柳田信也先生，株式会社Sports Multiply代表取締役でアスレティックトレーナーの佐藤哲史先生に編集・執筆をお願いしました。このことにより，子供たちの実態に応じた運動機能の発達と脳神経の関係を踏まえ，ケガの防止にもつながる動作感覚つくりの運動を紹介できる体制が整いました。紙面では伝わりにくい部分については，QRコードを活用して動画で理解できるように工夫しています。是非，紙面とともに動画を御覧いただければ幸いです。

　　2023年８月　　　／森田　哲史