『社会科授業づくり図鑑　明日から使える最強の仕掛け１００』の詳細情報

　本書で目指したいのは，単元を通して「誰一人取り残さない」授業のきっかけとなる書籍にすることです。読むことが得意な子が資料から考えを深められるように，話すことが得意な子が対話で見方を広げられるように，図や写真から考えるのが得意な子が視覚的な情報を手がかりにできるように…。学び方の違いを「差」として扱うのではなく，「多様さ」として受け止め，全員が同じゴールに向かって進める単元設計を目指します。そうした積み重ねが「社会科が嫌い…」の子どもを減らしていくことにつながると考えています。社会科は，「見えないものが，見えるようになる」教科です。身の回りの当たり前に問いが生まれ，資料をもとに根拠をもって考え，他者と考えを照らし合わせることで，社会が立体的に見えてきます。その面白さに出会えた時，社会科は「暗記科目」ではなく，「社会とつながる学び」に変わります。

　しかし，現実の学校現場は忙しさの連続です。授業準備だけではなく，校務分掌や行事もあります。日々現場にいれば，教材研究が追いつかない日もあるかと思います。思うように時間がとれず，単元の構想が曖昧なまま次の時間が迫ってくることもあります。そんな時，必要なのは「次の一歩を生み出すきっかけ」だと考えます。私自身も，先人の書籍から理論的な視点とともに，「明日の授業に生きる実践」など，多くのヒントをもらいました。本書は，明日の授業のきっかけを手元に置けるようにまとめました。授業の入口となる発問の例，資料の扱い方，活動の組み立て，つまずきへの手当て，単元の見方・考え方の育て方…。ページをめくると，少しでもアイデアが立ち上がり，明日の授業に生かせるような書籍にしたつもりです。

　最後に，本書の発行にご尽力いただいた及川誠さん，校正を手掛けてくださった方々，そしてこれまでご指導いただいた全ての先生方に，心より感謝申し上げます。

　　　／澤田　康介