『平成２９年版 小学校新学習指導要領の展開　音楽編』の詳細情報

　このような状況の中で，平成28年12月の中央教育審議会の答申を踏まえ，平成29年３月に新しい学習指導要領が告示されました。今後，平成30年度から移行措置として前倒しして実施するとともに，平成32年度より全面実施されることになります。

　今回の改訂は，今後10年間を見据えながら，子供たちが未来社会を切り拓くための資質・能力を一層確実に育成するとともに，社会に開かれた教育課程を重視すること，教育課程全体を通して育成を目指す資質・能力を三つの柱で明確にすること，主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を推進すること，各学校におけるカリキュラム・マネジメントを推進することなどの基本方針に基づき行われています。これらの基本方針について詳細に述べることはしませんが，特別の教科　道徳や小学校高学年における外国語科の新設などを含めて，今回の改訂は，これまでと比較しても大きな改訂と言えます。

　基本方針を受け，音楽科においても，改訂の趣旨及び要点が具体的に示されました。学校教育における音楽科の役割についての基本理念は変わってはいないものの，目標の示し方や指導事項の枠組みが変更になるなど，全面実施に向けてしっかりと確認し，理解すべきことがたくさんあります。

　本書では，小学校音楽科の改訂の趣旨や内容について，読者が実践に役立てることができるよう，次の点に留意しながら解説しています。

○音楽科の目標，各学年の目標及び内容，指導計画と内容の取扱いなどについて，新しい学習指導要領に示された順に目次立てをし，学習指導要領と照らし合わせながら読めるようにしました。

○今回の改訂で新しくなった部分や変わらない部分が明確になるように，随時，新旧の学習指導要領及び学習指導要領解説音楽編から引用して比較提示するように心がけました。

○新しい学習指導要領に基づく新授業プランについては，歌唱，器楽，音楽づくり，鑑賞の４つの各分野・領域，並びに，複数の分野・領域を関連づけたプランを，第１学年から第６学年まで各学年１事例ずつ掲載しました。なお，ここでは，あえて書式を統一せず，執筆者の意図が伝わりやすいようにしました。児童や学校の実態に応じて参考にしていただければと思います。

○評価規準の示し方については，答申に示されたことを基に，「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」という３観点で示しました。今後，専門的な検討が重ねられていくものと考えます。

　今回執筆された方々は，小学校学習指導要領解説音楽編作成協力者や音楽科教育の実践者として活躍している方々ばかりです。ご自身の実践や経験を踏まえながら，新しい学習指導要領について，的確に解説することに心がけていただきました。本書をお読みいただき，学習指導要領について理解していただいたり，実際の指導計画作成や学習指導の展開に役立てていただいたりするものと期待しております。

　おわりに，本書の執筆に当たられた各位に，心より深く感謝いたします。

　　平成29年10月　　　／宮�ｱ　新悟・志民　一成