『教育方法22 いま、授業成立の原則を問う』の詳細情報

教育方法22いま、授業成立の原則を問う

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日本教育方法学会 編

「授業成立の原則」は何か。子供の側に立つ授業づくりが強調されている時，主体的な学習活動を保障する授業成立の原則を実践分析で解明した。

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復刊時予価: 2,442円(税込)

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電子書籍版: なし

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ISBN:

4-18-294200-0

ジャンル:

授業全般

刊行:

1993年

対象:

小・中・他

仕様:

A5判 144頁

状態:

絶版

出荷:

復刊次第

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