目次
- 刊行のことば ／向山 洋一
- はじめに
- Ⅰ 入門編
- §１ だれでもできる合唱指導
- １ 合唱指導は学級担任で
- ２ 学級担任が全員合唱指導をしている学校
- ３ 私の歩み
- ４ 私の合唱指導
- ５ 私の１年間の指導
- §２ 声を大きくさせる方法
- １ むだな力を抜く
- ２ 息を吸う
- ３ 息を止めて、一度に出す
- ４ のどを開ける
- ５ 声を遠くへ
- ６ 広い場所で歌う
- ７ 教師も一緒に歌う
- ８ 選曲
- ９ イメージを広げる
- §３ だれでもできる二部（三部）合唱の指導
- １ 発達段階ということ
- ２ 私の二部（三部）合唱のさせ方
- §４ だれでもできる指揮法
- １ 指揮者の役割
- ２ 子どもに指揮ができるか
- ３ 指揮者が変わると、声が変わる
- ４ 合奏と同じ指揮でよいか
- ５ 三拍子は△を描く指揮でよいか
- ６ 私の指揮の仕方
- Ⅱ 発展編
- §１ 一人ひとりの歌声は違う
- １ 頭声発声の指導は必要か
- ２ めざす学級像
- ３ 他の教科の学習で養うこと
- ４ 音痴な子どもはいない
- ５ 瑞穂第三小学校の合唱
- ６ 私の学級の合唱
- §２ 子どもの好みで選曲してよいか
- １ 教師の願い
- ２ ある小学校の６年生は、何故歌わなかったか
- ３ 質の高い曲を
- ４ 曲の速さ
- ５ 私か選んだ曲
- §３ 伴奏は楽譜通りに弾くもの？
- １ ピアノが弾けなくても合唱指導はできる
- ２ 伴奏で大切なこと
- ３ 私の伴奏の仕方
- §４ この言葉がポイント
- １ １年生
- ２ ２年生
- ３ ３年生
- ４ ４年生
- ５ ５年生
- ６ ６年生
- §５ 全校合唱は楽しく
- １ 学級の合唱と違うところ
- ２ 選曲
- ３ 私の全校合唱の指導
- §６ 合唱指導エトセトラ
- １ 音を大切にする
- ２ おかしいと思ったら、そこでストップ
- ３ スタートが大切
- ４ 弱起の曲は要注意
- ５ 子どもは、どの高さまで声が出せるか
- ６ 発声練習は必要に応じて
- ７ テンポを速くする
- ８ テンポを遅くする
- ９ すわって歌わせるか、立って歌わせるか
- 10 録音（録画）のすすめ
- 11 合唱の発展として
- おわりに
どこの学校に行っても合唱コンクールがあります。
担任ならば、練習をさせなければなりません。
どうせやるならきちんとやりたい。
でも、どうすれば良いのかわかりませんでした。
この本で学び、指導できるようになりたいです。
この本で何か少しでもヒントを見つけたいです。