『スペシャリスト直伝！　小学校道徳授業成功の極意』の詳細情報

　これらの言葉は，「道徳の時間とは何か？」を説明するときに，よく用いられます。説明とは，その内容をわかりやすく述べることをいいます。それなのに，説明に用いる言葉自体が難しいのでは，読み手は，ますます混乱してしまいます。

　道徳の時間とは，何なのでしょうか。

　それは，心をどう使うかを勉強する時間です。

　読み物資料を読んで，登場人物の言動について考える授業もあります。

　写真やポスターを使って，そのメッセージを受け止める授業もあります。

　今を生きる人から，よりよく生きる指針を学ぶ授業もあります。

　そして，ほんの短い言葉をきっかけとして，自分たちの経験を語り合う授業もあります。

　授業で使われる資料・発問や指示・展開の仕方は，多様であるべきです。

　「道徳の授業では，こうしなければならない」

などという縛りは，もともとありません。

　多様で，柔軟な考え方が認められる道徳授業の中で，子供たちは，〈心の使い方〉を学んでいきます。

　「人間って，いいな」

　「生きていくって，すばらしいな」

　そんな思いを抱かせてくれるのが，道徳の時間なのです。

　本書は，全７章59項目で構成されています。

　　１章　佐藤幸司流　道徳授業10の極意

　　２章　子供が夢中になる教材開発８の極意

　　３章　子供の予想を超える授業展開８の極意

　　４章　子供の思考を深める発問と板書８の極意

　　５章　知って得する大ワザ・小ワザ10選

　　６章　道徳授業10の疑問〜スペシャリストはこう考える〜

　　７章　特別教科道徳　５つの質問

　わかりやすい本であるためには，その内容が具体的でなければなりません。

　具体的な授業実践にもとづく主張であること―。

　それが，教育書が具体的であるための必須条件になります。本書では，59すべての項目において，授業実践例にもとづく主張が展開されています。

　お読みいただけば，これまで道徳授業を億劫に感じていた先生方にも，

　「こういう道徳なら，やってみたい」

という思いをもっていただけるはずです。

　道徳授業ができるのは，私たち教師だけなのです。

　道徳授業が注目を集めている今だからこそ，教室現場から，子供の心に響く本物の道徳授業を創出していきましょう。

　本書が，子供たちの幸せにつながる道徳授業づくりのお役に立てれば幸いです。

　　2014年７月　　　／佐藤　幸司