『楽しいクラスづくりフレッシュ文庫80 パソコンで授業が驚くほど変わる』の詳細情報

　その後，教室にノートパソコンを持ち込むようにはなったが，もっぱら文書作成に利用するばかりで，授業で使うことはなかった。

　ところが，ひょんなことから，授業で使わざるを得なくなってしまった。

　４年生の「ゴミ」の学習でのことである。

　「ゴミを減らすには，どんな方法が効果があるか」というテーマで調べ学習をさせることにした。我ながら，「いいテーマだなあ」とほくそ笑んだのもつかの間，重大な問題が起こった。

　ご存じの通り，教科書には，そんなことは書かれていない。図書館の資料も，あまり数がない。調べたくても，調べようがないのだ。

　そうこうしているうちに，「去年（1997年）のゴミの量は，どれくらになっているか？」や「去年のアルミ缶のリサイクル率はどれくらいになったか？」などを調べたいと言い出すグループが出てきたのである。

　はて……。困った。どうしよう……？

　そうだ！　インターネットを使う手があるではないか!!

　とはいうものの，学校のパソコンは，全くそういう環境にない。

　そこで，私のノートパソコンでアクセスすることにしたのである。（同僚のＩＤを借りて……。←当時私はインターネットを使っていなかった）

　実際に授業で使ってみて，驚いた。

　情報の収集およびに活用において，これほど便利な物は他にない。

　社会科の授業で，インターネットを活用するようになって，その便利さに驚愕するとともに，活用の可能性の広大さに，私は目を見張った。

　その後，縁あってパソコン先進校に転勤した私は，ＣＤ−ＲＯＭやデジカメなども授業で使うようになっていった。

　そして，次のように実感した。

　パソコンで授業が変わる。

　本書は，パソコンを授業で使うと，「授業がどう変わるのか」をテーマにまとめたものである。

　理論よりも，できるだけたくさんの実践，事例を入れるようにした。

　パソコンを使ったことがない人にも分かるように，難しい用語などはいっさい使わずに，平易に書いたつもりである。

　・パソコン初心者。何をすればいいかわからない。

　・パソコンは何とか使えるが，授業でどう使えばいいか分からない。

という方のために，本書はある。

　本書が，パソコン活用の大きなヒントとなれば幸いである。

　　1999年５月　　　／高橋　勲