中学校 すぐできる“とびっきり”の道徳授業 1
自己を語る 仲間との絆を深める

中学校 すぐできる“とびっきり”の道徳授業 1自己を語る 仲間との絆を深める

好評8刷

とびっきりの授業で、あなたも道徳達人の仲間入り!

新しい資料や新しい手法で、子どもが夢中になるような道徳授業をしてみませんか。本書では、真似したくなる“とびっきり”の道徳授業を紹介します!中学校編では、JPOPの歌詞を用いた実践やインパクト大の詩を資料にした事例など満載です。


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ISBN:
978-4-18-083723-6
ジャンル:
道徳
刊行:
8刷
対象:
中学校
仕様:
B5判 112頁
状態:
在庫僅少
出荷:
2024年5月9日

もくじ

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はじめに
T章 「とびっきりの道徳授業」は,こうすれば,できる!
―これであなたも,「道徳の達人」の仲間入り!―
@いい「モデル」を見つけよう
Aまずは「型」から,「模倣」から入ろう!
B「守」→「破」→「離」が,「授業のスキルアップの鉄則」
Cまず,自分自身に「自分は何を子どもたちに本当に伝えたいのか」問うてみよう
D「学年で,同じ授業」に取り組んでみよう ―ビギナー教師のスキルアップの近道―
Eこの巻で紹介されているのは,こんな「とびっきりの道徳授業」ばかり!
U章 すぐできる“とびっきり”の実践事例
1−(1)望ましい生活習慣
「望ましい生活習慣」の「自分基準=理想の自分像」を考えよう
2−(3)信頼・友情
ケツメイシ 「仲間」で「友情」を学ぶ
2−(2)思いやり
手を握ってください
2−(5)広い心
他に学ぶ広い心
4−(10)国際理解
私たちにできること
3−(1)生命尊重
かけがえのない生命
4−(3)公正・公平
道徳の時間と「総合的な学習の時間」,他教科との関連を重視したプログラム学習
―人権を題材にした道徳授業を軸にして―
1−(4)理想の実現,3−(3)崇高な生き方,4−(6)家族愛
最初の1時間で「1年間の導入」を!! 「1年間の終末」を最後の1時間で!!
4−(1)法やきまりの遵守
規則と心情の間で自分の責任を果たす

はじめに

 本書は,中学校の先生方が,「とびっきりの道徳授業」,つまり,レベルの高い道徳授業を,「だれでも,すぐできる形で」,紹介するシリーズの第1作です。

 「すごくいい道徳の授業」を目にすると,こんな声がしばしば,耳に聞こえてきます。

 「この授業……あの先生だから,できるんだよね」

 「あの人は,授業の達人だから……」

 「さすが,ベテランはちがうよね……」

 つまり,「最高レベルの道徳授業」は,「名人」とか「授業の達人」にしかできない,と思われることがあります。

 それが,これまでの学校現場の常識でした。

 本シリーズは,この「常識」を超えていくことをねらったものです。

 つまり,「最高レベルの道徳授業」=「とびっきりの道徳授業」を,これまであまり道徳授業に熱心でなかった先生や,若手の先生方にでも,「だれにでも」「すぐできる」形で紹介したい。

 これが,この本をつくった私たちの「想い」です。

 それは,次のような今の学校現場,道徳授業をとりまく現状に対する危機感から出発しています。

 道徳授業は,本来,ものすごい力をもっています。

 「ほんものの道徳授業」は,生徒たちの生き方を変える「大きなパワー」を秘めています。

 しかし,今,残念ながら,道徳授業はそのパワーをじゅうぶんに発揮できていないように思われます。

 なぜでしょうか。

 一つには,「道徳授業は,難しい」という思いがあるからではないでしょうか。

 そんなことは,ありません。

 難しいと思うのは,「モデル」がないからです。

 まずはこの本に載っている「すぐできる」授業をそのままやってみることから,はじめましょう。自分なりの工夫は,その後にすればいいのです。

 二つめには「道徳授業は,ワンパターンで,生徒たちが飽きてしまう」という思いがあるからではないでしょうか。

 そんなことはありません。

 昔と違って今は,道徳授業には,さまざまな新しいやり方があります。ぜひこの本を参考に新しいやり方を見つけられてください。

 三つめには,「すごくいい道徳授業なんて,自分にはできない」という思いがあるからではないでしょうか。

 そんなことはありません。

 この本には,「すぐできる」「とびっきりの授業」が紹介されています。

 まずはそのまま,やってみて,後で自分なりの工夫を加えてみましょう。

 そして四つめには,「自分は,まだ,若手だ。なのに,いい道徳授業なんて,できない」という思いとか,「これまで,あまり道徳,一生懸命やってこなかったから,無理だ」という思いがあるからではないでしょうか。

 そんなことはありません。

 マネ(模倣)するいい「モデル」さえ,手にすれば,若手の先生にも,また,これまで道徳授業にあまり熱心でなかった先生方にも,いい授業はできます。

 そしてこの本は,その「モデル」を提供してくれる本です。

 中学校では,「道徳」に苦手意識をおもちの先生も少なくないようです。

 また,とくに,都市部の中学校では,近年,若い先生が急激に増えています。

 そんな道徳授業が苦手な先生方や,若手の先生方にも,この本をぜひ手にとっていただきたいと思っています。


 あなたが道徳主任だったら,この本の中から「これはいい!」と思える実践を選んで,学年の教師全員で,同じ授業にいっせいに取り組んでもらうのもいいでしょう。

 道徳授業は,楽しい授業です。

 教科と違って,「答え」がありませんから,どんな子でも,自分の意見をもち,発表することができます。

 教師自身も楽しむことができるし,生徒たちも楽しんでくれる。それが,道徳授業です。

 しかも,「道徳」は,生徒たちを変える「すごいパワー」をもっています!


 さぁ,この本を「モデル」にして,「とびっきり」の道徳授業を,明日からでも,はじめてみましょう。

 これで,あなたも,私たちの仲間入りです。

 この本で,「道徳のプロ」になるための,最初の一歩を踏み出すことができるのです!


  明治大学文学部教授 /諸富 祥彦

著者紹介

諸富 祥彦(もろとみ よしひこ)著書を検索»

1963年福岡県生まれ。筑波大学大学院博士課程修了。千葉大学教育学部助教授(11年)を経て,現在,明治大学文学部教授。教育学博士。「教師を支える会」代表。日本教育カウンセリング学会常任理事。学校現場で使える“心を育てる技法”を開発している。

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千葉市教育センター指導主事

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千葉県千葉市立轟中学校教諭

※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。
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      明治図書
    • 実践が多くて助かった。
      2016/7/1320代・中学校勤務
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