『学習指導要領早わかり解説 小学校新教育課程編成の基本用語辞典』の詳細情報

　この世紀の転換期は，多くが実感しているように，世の中の転換期でもある。教育も学校も，大きな転換を余儀なくされている。それは，今日の学校が大きな課題をかかえていることに明らかである。そして，新しい学校を創ることなく，その解決が不可能であることは，多くが認めるところであろう。

　では，このような20世紀から21世紀への転換にあって，新学習指導要領は何を求めたのであろうか。すなわち，学習指導要領は21世紀の学校づくりに何を求めているかである。それは，端的にいって，新学習指導要領の目玉は何かということである。

　ここでは，新学習指導要領が求める２つの目玉を指摘したい。すなわち，その１つは，特色ある学校づくりであり，その２つは，総合的な学習の時間の創設である。そして，この２つは，相互に深くかかわっているのである。

　新学習指導要領が提示したこの２つの目玉は，これまでの学校教育の在り方を大きく転換しようとするものである。端的にいって，21世紀の学校づくりは，20世紀のそれの延長線上にはないということである。少なくとも，特色ある学校づくりも総合的な学習も，発想の転換が求められているのである。このことは，新学習指導要領への移行と全面実施にあって，とりわけ留意しなければならない重要事である。

　そのためには，新学習指導要領がどんな考え方で，何を求めているのか，その理解が不可欠である。本書は，そのための案内書であり，広範にわたる事柄を分かりやすく解説したものである。

　各執筆者は，いずれも新学習指導要領の作成にかかわったものであり，簡潔に，分かりやすくを心がけた。本書が１人でも多くの方に活用され，21世紀の学校づくりが大いに展開されることを念じている。

　　平成12年５月　　　／中野　重人