『モラルスキルトレーニングスタートブック ―子どもの行動が変わる「道徳授業」をさぁ！はじめよう―』の詳細情報

　そうした視点から，私たちは，行動の指導を手がかりにして道徳性を育てるモラルスキルトレーニングを提案してきました。すでに，『小学校　道徳授業で仲間づくり・クラスづくり　モラルスキルトレーニングプログラム』（明治図書）と，その中学校版が公刊されています。

　こうした書物の公刊によって，私たちの考えが広まるのはとてもうれしいことなのですが，同時に，さまざまな誤解やそれに基づく批判も生じており，また，実践した方々からもさまざまな質問が寄せられています。たとえば，「道徳の時間に行動の指導を行うのはいかがなものか」「それは学級活動の時間に行うべきものではないのか」などの批判や，「モラルスキルトレーニングをやればそれだけで道徳性は育つのですよね」といったような誤解，また，「たくさんのことが盛り込まれていて，１コマの授業ではこなせないのですが，どこか省いてもいいですか」というような質問などです。

　そこで，初めてモラルスキルトレーニングに取り組まれる方々にもわかりやすいスタートブックを公刊し，誤解を解き，質問にも答えたいと考えました。

　私は，これまでに，県や市町村の教育センター，また，各小中学校の校内研修会で，さらには，教員免許更新講習や，大学の公開講座などでモラルスキルトレーニングの研修会をやらせていただきました。そうした中でたくさん寄せられた質問を中心に，本書の内容をまとめました。

　本書では，児童生徒のいくつかの問題行動に関する事例が取り上げられています。とくに断りのないものは，いずれも私が体験したものですが，当人が特定されないように修正を加えてあります。

　私たちは，モラルスキルトレーニングをMoST（モストと読みます）と略記することがありますが，本書では，そのままモラルスキルトレーニングと表記しています。本書を途中から読まれる方が混乱することのないようにと考えてのことです。

　本書で用いている「私たち」という表現は，私の他に，モラルスキルトレーニングの考え方に賛同して教育実践研究に協力してくださっている方々を指しています。本書は単著の形で出版しますが，そうした方々の支援なしでは本書の出版は不可能でした。日頃からお支えいただいていることに厚く御礼申し上げます。

　今回も，明治図書の佐藤智恵さんにはたいへんお世話になりました。この場を借りて御礼申し上げます。

　　上越の地にて　　　／林　泰成