『総合的学習への挑戦19 総合的学習の学力 測定と評価技法の開発』の詳細情報

　平成14年度より小・中学校に「総合的な学習の時間」が正式に導入される。なぜ今このような総合的学習が必要なのであろうか。第１は，これまでの「知識の伝達を中心とした授業」から子どもの興味・関心等に基づく「内面からの学びを重要視した授業」への転換，すなわち「教科書に沿った一斉学習」から一人ひとりの子どもが「学ぶ意味を実感できる学習」へと授業を変革する必要のある時代がやってきたということである。第２は，「学び中心の教育」から「創りを重要視した教育」への時代が到来したということである。教科書から学び，教師から学び，先輩や両親から学ぶという態度は日本の社会や学校では高く評価されてきた。しかし現在すでにその渦中にある高度情報化社会では常に変革が要求されるので，過去からの学びのみでは生き生きとした生活はおくれない。学びを基礎としつつも，創り（創造）の資質を育てない限り，子どもは学校の中だけの優等生に終わる危険がある。第３は，子どもの心の成長や社会的資質の発達に関連している。現在の学校は，程度の差こそあれ，校内暴力，非行，いじめ，登校拒否，さらに進んでは学級崩壊という病理的な現象を抱えている。