『子どもウォッチング術6 心を育てる教師の言葉かけ　高学年』の詳細情報

　ＡＢの子どもの内面にはさらに裏がある。

　Ａ　先生に怒られる。

　Ｂ　自分で気付き、行動する力がある。

　見た目は同じだ。しかし、心の中は全く違う。少なくとも二つの行動原理が存在することになる。

　片や、先生に怒られるから、言うとおりに行動している。

　片や、自分で気付き、考え、自分で行動を選択する場の経験をとおし、「今は静かにしなくちゃ」と判断し、行動している。

　我々はどっちの子どもを育てたいか。

　親ならば、学校でどっちの子どもに育ててほしいか。

　私ならＢだ。

　ノーベル賞受賞者として知られる利根川進氏は、朝日新聞紙上に次のような所感をのせているという。

　「自分の子どもをアメリカ流に育てたいとは思わないが、かといって日本の教育を受けさせたいとも考えない。というのは、日本の教育は、兵士をつくる教育ではあるが、指揮官・指導者を育てようとするものではないからだ」

　「教師の言うとおりにする子」「他人の言うことに従順な子」を育てるのではないのである。

　心を育てる手立ての一つとして、教師が子どもにかける「言葉」を検討した。

　心を育てる言葉かけとはどんな言葉か。

　「良さに気付き、考え、自主的に行動する力を育てる」言葉もそうだろう。

　「安心感を与える」言葉もそうだろう。

　「ハッとさせる」言葉もそうだろう。

　様々な言葉かけをご紹介する。ご参考になれば幸いである。

　　　法則化サークル鹿児島きのきあ代表　／坂元　弘平