『実務が必ずうまくいく　特別活動主任の仕事術　５５の心得』の詳細情報

　その主任を担うわけですから，確かに生半可な覚悟では務まりません。しかし，特活主任として過ごす日々は，きっとご自身のキャリアの中でも忘れられないものとなるはずです。

　しかし，特活主任という役割にどうかおびえないでください！

　特別活動には教科書が存在しません。なぜなら，私たちが特別活動の教材として扱うのは，身の回りの生活そのものだからです。

　そう考えると，学校生活の中でうまくいかないことや困ったこと，よりよくしていきたいことがあるから，特別活動の学習が生まれるのです。

　「困ったなぁ，どうしたらいいんだろう」

　「もっとみんなの笑顔を生み出すためには，何ができるのだろう」

　「今のままでもいいけれど，せっかくだから何か特別なこともしたいな」

　子どもたちが学校生活の中から諸問題を見いだし，自分たちの生活を彩っていく活動にどんどん参画していく。そして，問題の解決のために，自分や友だちの力を使って歩んでいく。

　そんな子どもたちの姿を間近で見守っていくのが特活主任の役割と考えると，何だか楽しくなってきませんか。

　「なすことによって学ぶ」

　これは特別活動にとっての大切な指導原理です。

　そしてそれは，子どもたちへの指導原理としてだけではなく，私たち特活に関わる大人の学び方としても大いに参考になるはずです。

　さて，この本では，私が特活主任として歩んできた様々な足跡を紹介しています。決してここで紹介されているやり方が正解というわけではありません。ご自身の学校の状況や子どもたちの姿を思い浮かべながら読んでいただき，特活主任としての実践に向かうための一助になれば本望です。

　そして，実態に合った形で実践を改善していき，よりよいものとしていってください。

　「うちの学校では，子どもたちとこんなことまでできたよ！」

　そんな声が聞こえてくることを心より願っています。

　　2023年１月　　　／橋本　卓也