目次
特集 総合的学習の校内研究 ･ どう始めるか
- 「総合的学習の時間」前倒しへの緊急対策／山極 隆
- 「総合的学習の時間」を入れた教育課程編成のポイント／高階玲治
- 「総合的学習の時間」研究 ･ 青写真と舞台裏
- 総合的学習の時間への第一歩は「個の学びの充実」から／柳沼孝一
- 「未来総合科」研究開発の初期／長谷勝義
- やってみてわかる総合的学習の面白さ／俵 敏夫
- 子どもの自己表現の場／寺崎千秋
- 「総合的学習の時間」研究への取り組み ・第一歩はここから！
- 地域から教材を開発する目／波 巌
- 自校にあった実践を選ぶ目／駒井隆治
- 教科領域とクロスさせる目／横井裕子
- 子どもへの働きかけをどうするか／岩井邦夫
- 研究主任はどんなリーダーシップが必要か／千野 毅
- 「総合的学習の時間」への取り組み・研究企画部奮戦記
- 21世紀の教育課程の開発をめざして／坂口喜啓
- 固めることを焦らずに創造性を最大限に引き出す／藤村裕一
- 子ども自らが選択し、一人で学び社会に還元する総合学習／羽田道生
- 各領域を効果的に関連づける手だての実践研究／佐々木雅宏
- 99年度内研究に出す「私の総合的学習の企画案」
- まずは、授業実践からはじめよう／福田一毅
- 校内を「総合的学習の時間」一色にする／椿原正和
- 地域の特色を生かして、無理せず、気楽に／田中清一
- 原文を持って提案する／森下人志
- 連載●生活科と総合学習の学習方法をつくる ７
- ｢語り合い｣としての話し合い活動による子ども同士の関り合い／藤井千春
- 連載●スキル育成を重視した総合的学習の構想 ７
- 総合表現を軸にしたプロジェクト学習／田中博之
- 連載●柳田教育学で「総合学習」を創る ７
- 「郷土」の総合学習(上)／小田富英
- 連載●生活科発・総合的学習へのステップアップ ７
- 子どもが見つめる「環境問題」／小幡 肇
- 連載●往復書簡／生活科と総合的学習のよい関係を探る ７
- 往信／生活科をさらに充実させることが総合的学習の成功に／野田敦敬
- 返信／生活科から総合的学習へ ・ その逆でない／中野重人
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明治図書
