『教材開発 2001年4月号 授業力アップのための教師修業法』の詳細情報

　英語どころか、日本語を勉強しなくてはならなくなっているようです。

　また、あちこちで、「どんな本を読んだらよいのでしょうか？」とか、「どんな雑誌が私に合っているのでしょう？」とか、「どんな勉強をしたらよいのでしょうか？」といった質問を受けます。

　そこで、「授業力アップのための教師修業法」という特集を組み、私も原点にかえって修業しなおしたいと考えました。

　教師は、高い教科の専門性が必要です。このみがき方は容易ではありませんが、基礎的なみがき方があるはずです。これをその道のプロに提案していただきました。

　また、「教師の常識、世間の非常識」などとやゆされるように、一般教養や常識が欠けているようです。教科の専門性を高めると同時に教師として人間性をみがくことも大切なのです。

　「頭はよいが、人間性が問題」といった批判もあります。つまり、教師としての人間性が問われているのです。人間性をみがくにはどんな修業をしたらよいのでしょうか。

　修業のしかたは多種多様あるはずです。しかし、基礎的な勉強をしっかりする必要があります。この最も基礎的な修業のしかたを提案していただきました。

　この特集は、若い教師は勿論のこと、今や油の乗り切った教師や熟年の教師も、ふと立ち止まって、「自分の勉強法はこれでよいのか？」と考える契機になると思います。

　「うん、こんな修業法もあるのか」と目を開くことになるかもしれません。たぶん、私は目を開かされると思います。今から修業のしかたを改善し、授業の名人をめざしましょう。